八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人（父母的爱，我们收到了吗）说课稿 人民版.docx

八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人（父母的爱，我们收到了吗）说课稿人民版

授课内容

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授课时间

设计意图

本课以“相亲相爱一家人”为主题，通过引导学生体会父母的爱，培养孝敬父母的良好品质。通过具体案例和活动，让学生了解家庭关系的重要性，增强家庭责任感，从而构建和谐的家庭氛围。

核心素养目标

培养学生尊重家庭、感恩父母的情感，提高学生在家庭生活中处理人际关系的能力，增强家庭责任感和道德修养。通过活动引导学生理解亲情，学会与家人沟通，培养和谐的家庭关系。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确家庭关系中的亲情和责任。例如，通过讲述父母为孩子付出的故事，让学生理解父母的辛苦和无私。

-认识到孝敬父母的重要性。举例：通过角色扮演，让学生体验父母日常生活中的辛劳，体会孝敬父母的具体行动。

2.教学难点：

-理解父母爱的内涵。难点在于帮助学生从内心深处感受父母的爱，如通过亲子互动，让学生在特定情境中体验父母的关爱。

-学会表达对父母的爱。难点在于指导学生如何通过言语和行动表达对父母的爱，如设计“感恩卡”活动，让学生写下对父母的爱意。

-在现实生活中践行孝敬父母的行动。难点在于引导学生将孝敬父母的理论付诸实践，如制定家庭责任清单，让学生在家中承担力所能及的家务。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：亲子关系相关视频资料、孝敬父母的故事素材

-教学手段：角色扮演、小组讨论、感恩卡制作、家庭责任清单

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前方，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起学习的是《道德与法治》上册第一单元的第一课《相亲相爱一家人》。首先，请大家闭上眼睛，深呼吸，放松心情，让我们一起回到小时候，回忆一下我们与父母相处的美好时光。”

2.学生们闭上眼睛，回忆着与父母相处的点滴。

3.老师说：“很好，同学们都回忆起了与父母相处的美好时光。接下来，我们将一起探讨家庭关系，感受父母的爱，学会孝敬父母。”

二、新课讲授

1.老师说：“首先，我们来认识一下家庭。家庭是由父母、子女和其他成员组成的，它是我们生活的港湾。那么，同学们，你们知道家庭对我们来说意味着什么吗？”

2.学生们积极回答，老师总结：“家庭是我们成长的摇篮，是我们情感的寄托，是我们精神的家园。”

3.老师说：“接下来，让我们一起来感受父母的爱。请大家谈谈，你们是如何感受到父母对你们的爱呢？”

4.学生们分享自己的感受，老师引导：“父母的爱是无私的，是无条件的。他们为我们付出了很多，包括时间、精力、金钱等。那么，我们应该如何回报父母的爱呢？”

5.老师说：“孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们应尽的责任。孝敬父母不仅体现在言语上，更体现在行动上。下面，我将为大家介绍几种孝敬父母的方法。”

（1）倾听父母的教诲，认真学习，取得好成绩。

（2）关心父母的身体健康，为他们准备营养丰富的食物。

（3）分担家务，减轻父母的负担。

（4）多陪陪父母，关心他们的生活。

6.老师说：“同学们，刚才我们讨论了孝敬父母的方法，那么，你们认为在日常生活中，我们还可以做些什么来孝敬父母呢？”

7.学生们纷纷举手发言，老师总结：“孝敬父母需要我们从小事做起，从现在做起。比如，我们可以主动帮助父母做家务，关心他们的生活，理解他们的辛劳。”

8.老师说：“为了让大家更好地理解孝敬父母的重要性，接下来，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演父母和子女，体验一下彼此的感受。”

9.学生们分组进行角色扮演，老师巡回指导。

10.老师说：“同学们，刚才的角色扮演活动让我们更加深刻地体会到了父母的爱和孝敬父母的重要性。现在，请各小组派代表分享你们的感受。”

11.学生们分享自己的感受，老师总结：“孝敬父母是我们应尽的责任，我们要时刻牢记在心，用实际行动回报父母的爱。”

三、巩固练习

1.老师说：“同学们，今天我们学习了《相亲相爱一家人》这一课，希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，孝敬父母，回报父母的爱。”

2.老师分发练习题，让学生们完成。

3.学生们认真完成练习题，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师说：“同学们，今天我们学习了《相亲相爱一家人》这一课，通过学习，我们认识到了家庭的重要性，体会到了父母的爱，学会了孝敬父母。希望大家能够把这些知识带到生活中，做一个有责任、有爱心的人。”

2.学生们齐声回答：“我们一定会！”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭关系的历史背景：介绍中国传统文化中家庭关系的重要性，如孝道文化的起源和发展，以及在不同历史时期的表现形式。

-家庭结构的