人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学设计习作3教案.pdfVIP

介绍一种物品

课题组：程革

教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例、作比较、等说明方

法学写一篇说明文，

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作

中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育,

陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介

绍清楚。

课前准备

每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产

品说

明书也可以带来。

教学过程

一、创设情景，激发兴趣

师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？

生：说明文！

师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？

师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、

《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎

么写说明文。

二、指导观察

1、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？

生自由回答：家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。

2、师：首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具

有什么？玩具呢？男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么？

布娃娃？

师：讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后，然后用

到我们学过的方法，有哪些？

（生答：下定义、举例、列数字、打比方、分类别、作比较）

3、师：如果你选择的是文具，那你要怎么写？例如铅笔盒，它看起

来不起眼，确实文具中最有内涵的。（教师拿起一个铅笔盒向大家展

示）

4、我们可以从他的外形特点，使用方法来写。

长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜色，打开来，我们

可以介绍一下它的功能。

5、师：假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么？

（学生回答：洗衣机、冰箱……）

首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买了一个格

兰仕的微波炉，它……”（教师读范文。）这一段介绍的是它的外形。

紧接着我们可以写它的内部构造，……读（范文）

作用，对人的贡献，……读（范文）

举个小事例，“有一次……”读（范文）

6、接（下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）

三、师生合作，探索表达方法

1、交流网上、作文书上、教科书中同文章的表达方法（开头、结

尾、精彩片断、说明方法）。例文

2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质

量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动

描写等方法，具体描述物品特点。）

3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路

四、确定习作内容

1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。

2、确定习作内容列提纲

五、起草

六、板书

写一物品

1确定物品名称，总印象。

2按一定顺序写。

3表达喜爱之情。

量、营养价值……打比方、作比较

学习、生活形状、特点、构造、用途、价格、使……

用品用注意事项……

第一课时学生习作

课时目标：

学习并运用说明文