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探寻中小学教师管理公平之道：问题剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育领域，公平始终是一个核心且备受关注的议题。中小学教育作为基础教育的关键阶段，其公平性直接关系到国家未来人才的培养质量以及社会的和谐稳定发展。而中小学教师管理公平在其中扮演着举足轻重的角色，它不仅是教育公平的重要组成部分，更是影响教育质量和学生发展的关键因素。

从教育质量的角度来看，教师是教育活动的直接实施者，其专业素养、工作积极性和工作满意度等都会对教学效果产生深远影响。当教师管理过程中体现出公平原则时，教师会感受到自身的价值得到认可，权益得到保障，进而更有动力投入到教学工作中。他们会积极提升自己的专业能力