Unit 1 School life Moving Forward 说课稿 -2024--2025学年高一上学期英语上外版（2020）必修第一册.docx

Unit1SchoollifeMovingForward说课稿-2024--2025学年高一上学期英语上外版（2020）必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1SchoollifeMovingForward

2.教学年级和班级：高一上学期英语，高一（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：通过听、说、读、写活动，提升学生对校园生活的词汇和句型运用能力。

2.文化意识：引导学生了解不同国家的校园文化，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高解决问题的策略。

4.思维品质：通过讨论和思考，发展学生的批判性思维和创造性思维。

5.品德修养：教育学生遵守学校规则，尊重师长，培养良好的道德品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是校园生活相关词汇和句型的掌握。学生需要能够正确使用这些词汇和句型来描述校园活动、表达个人感受和交流信息。

-举例解释：例如，重点词汇如excellent、interesting、challenging等，以及句型如CanIhelpyou?、Whatsyourfavoritesubject?等，都是学生在日常交流中需要熟练使用的。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以掌握的难点在于如何将新学的词汇和句型自然地融入真实的语境中，以及在对话中灵活运用语法结构。

-举例解释：例如，难点可能在于如何正确使用现在进行时来描述正在进行的校园活动，或者如何使用条件句来表达假设情况。学生可能需要通过大量的练习和模拟对话来克服这些难点。此外，对于一些学生来说，将抽象的语法概念与具体的校园生活场景相结合也是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《英语》上外版（2020）必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如校园生活的照片、简笔画以及与校园活动相关的短视频，以丰富教学情境。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，包括词汇卡片、语法点拨和练习题，以便于学生跟随和复习。

4.教室布置：创建一个互动的学习环境，包括分组讨论区，以便于学生在小组活动中更好地参与和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

举例：预习任务包括观看校园生活视频，学生需完成相关词汇卡片和简短对话的填写。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：通过讲述校园故事导入新课，讲解如何描述校园活动时，引导学生用“be+-ing”结构造句。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：作业包括写一篇短文描述自己的校园生活，学生可利用教师提供的校园文化网站进行拓展阅读。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-校园生活故事集：选取一些来自不同国家的校园生活故事，让学生了解不同文化背景下的校园生活，增强跨文化交际意识。

-校园文化比较：收集关于不同国家校园文化的比较文章，如教育制度、学生活动、校园建筑等，引导学生进行深入思考。

-校园安全指南：提供校园安全相关的阅读材料，如交通安全、网络安全、心理健康等，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-校园生活调查：让学生以小组为单位，对所在学校的校园生活进行调查研究，包括校园设施、学生活动、校园文化等，形成调查报告。

-校园文化体验：鼓励学生参加学校组织的校园文化活动，如文化节、运动会、社团活动等，亲身体验校园生活，丰富自己的校园记忆。

-校园英语角：组织学生参加校园英语角活动，与其他同学用英语交流校园生活，提高英语口语表达能力。

-校园故事创作：鼓励学生创作自己的校园故事，可以是个人经历，也可以是虚构的故事，通过故事表达对校园生活的感悟。

-校园摄影比赛：举办校园摄影比赛，让学生用镜头记录校园生活，培养审美能力和观察力。

3.知识点拓展

-词汇拓展：除了教材中的词汇外，还可以引入一些与校园生活相关的常用词汇，如“schedule”、“examination”、“assignment”等。

-语法拓展：讲解与校园生活相关的语法点，如被