第3课欢欢喜喜庆国庆第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

第3课欢欢喜喜庆国庆第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课欢欢喜喜庆国庆第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版教材，第3课《欢欢喜喜庆国庆》第一课时。主要内容包括：了解国庆节的由来和意义，学习国旗、国徽的知识，感受祖国的发展变化，激发热爱祖国的情感。通过学习，使学生了解国庆节的相关知识，培养爱国主义精神。

核心素养目标

1.知识与技能：认识国旗、国徽，了解国庆节的由来和意义。

2.态度与价值观：培养爱国主义情感，增强民族自豪感。

3.过程与方法：通过观察、讨论，提高合作学习和表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解国庆节的由来及其在中华民族历史中的重要意义。

②正确识别国旗、国徽的图案和颜色，知道它们所代表的含义。

2.教学难点，①

①将抽象的国庆节历史背景与学生的生活实际相结合，帮助学生理解国庆节的深层内涵。

②引导学生通过观察、讨论等活动，激发其对祖国的热爱之情，形成正确的国家观念和民族自豪感。

②在教学过程中，如何有效地组织学生参与讨论和实践活动，使其在活动中体验和感悟到国庆节的庆祝氛围，从而培养其爱国主义情感和社会责任感。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合图片和视频，直观展示国庆节的庆祝活动和历史背景，增强学生的视觉体验。

2.通过小组讨论，引导学生分享对国庆节的了解和感受，培养学生的合作能力和表达能力。

3.设计“我是小小国旗手”角色扮演活动，让学生亲手制作国旗，加深对国旗知识的理解。

4.利用多媒体展示祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。

5.结合实际，组织学生参与“国庆知识竞赛”，巩固所学知识，提高学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放国庆节的庆祝视频，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？你们知道这是什么时候吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的关于国家的知识，如国歌、国旗等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解国庆节的由来，包括1949年10月1日的开国大典，以及国庆节的庆祝活动。

-举例说明：通过展示国庆节的图片和视频，让学生直观了解国庆节的庆祝氛围和意义。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己知道的国庆节相关故事或经历，激发学生的兴趣和参与度。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解国旗、国徽的知识：展示国旗、国徽的图片，讲解它们的图案、颜色和象征意义。

-角色扮演：组织学生进行“我是小小国旗手”角色扮演活动，让学生亲手制作国旗，加深对国旗知识的理解。

4.新课呈现（续）（约10分钟）

-展示祖国各地的风景名胜：利用多媒体展示祖国的名胜古迹，如长城、故宫、黄山等，激发学生对祖国的热爱之情。

-小组讨论：引导学生讨论，如果有机会去这些地方旅游，你最想参观哪里？为什么？

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手制作国庆节的手工艺品，如剪纸、绘画等，加深对国庆节的理解。

-教师指导：巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题，鼓励学生发挥创意。

6.巩固练习（续）（约10分钟）

-组织“国庆知识竞赛”：以小组为单位，进行国庆节相关知识竞赛，巩固学生对本节课内容的掌握。

-鼓励学生积极参与，给予获胜小组奖励。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调国庆节的重要意义和爱国主义情感的培养。

-鼓励学生在日常生活中践行爱国主义，从小事做起。

8.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人一起观看国庆节的电视节目，并记录下自己看到的精彩瞬间。

-下节课分享：要求学生在下节课分享自己的观看感受，增进对国庆节的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国庆节的历史背景：可以收集关于新中国成立的历史资料，如开国大典的图片、视频，以及新中国成立前后的一些重要事件和人物故事。

-国旗、国徽的设计理念：介绍国旗、国徽的设计过程和背后的文化意义，如五颗星的象征意义，红色和黄色所代表的国家色彩。

-祖国各地的风景名胜：收集我国各地的风景名胜图片和介绍，如长城、故宫、黄山、西湖等，让学生了解祖国的自然风光和人文历史。

-国庆节的庆祝活动：搜集不同地区国庆节庆祝活动的图片和文字资料，如升国旗仪式、文艺表演、烟花表演等，让学生了解国庆节的庆祝方式。

2.拓展建议：

-家长协助：鼓励家长与学生一起收集国庆节相关的资料，如书籍、图片、视频等，增进家庭亲子互动。

-社会实践：组织学生参观博物馆、历史