人教版小学三年级上册数学教案表格式(全册).pdfVIP

秋季学期三年级数学上册教案

第一课时

课题：毫米的认识

教学目标：

-（）知识与技能：认识长度单位米，建立1米的长度概念，会用米厘米度量比较短的物体的长度。

（-）过程与方法：培养学生的估测意识和能力，在操作过程中，使学生会用米作单位进行测量。

三（）情感、态度、价值观：培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。

教学重点、难点：体验1米的实际长度，并形成形象，培养学生的估测方法。

教学准备：挂图、米尺、硬币、直尺、大头针、曲别针、彩带等

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课

1、师：同学们，中国第一个航天员是谁？

一、新课引我国首次载人航天飞行获得了成功，在成

入功的背后有多少默默无闻、刻苦钻研的科学生可能答：飞机的这一环

学家，花费了多少心血和汗水。在研制过性能，驾驶员的技术，节，加强了教

程中不能有一点点的失误C你认为在研制准确的测量等.学内容与学

过程中要做些什么工作呢？生生活及现

代社会和科

师：首先得经过精确的测量，丝误差都技发展的联

可能导致失败。系，有效激发

学生的学习

2、复习长度单位：米、厘米兴趣

问：那么测晟物体的长度要用到什么单

位？

一米的长度大约有多长呢？用手势表示1

米大概有多长？1厘米大概有多长？

3、测量纸条的长度，（创设问题情境）对已建

立的长度观

师：同学们拿出纸，，看谁能量出纸条的念的复习，为

长度？新知作准备.

师：这8厘米多，多的又不够1米，用什

么单位表示呢。这就是我们今天要学习测量

的。（揭示课题：米的认识）

二、探究新1、认识“米”。

知

（1）调查研究后，汇报交流。

合作学习，老师巡视。

师：关于米的知识，你都知道什么？拿

出你的直尺，把你所发现的说给同组同学汇报交流：1厘米中间

听听。的每一个格的长度激发矛盾，提