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优秀班主任教学总结

优秀班主任教学总结1

一、教师工作方面

几个月的教师工作让我对这一行业有了一个新的认识：一个幼儿教师也

许不难，但要一个好教师就很难了。我个人觉得在工作中，我主要到了两

个字“关心”，是的，关心每一个幼儿，无论他足调皮还是捣蛋，在我心中，

每一个孩子都是需要关心帮助的个体，这使我得到了每一个孩子的真心的爱的

回报。

在工作中，我也得出了以下几点对教师工作的新的看法：

1、有一颗爱心，这是好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让孩子觉得你是真心地关心他，缩短了师

生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加

以改正。

2、细心、耐心这是好工作的基础。

教育孩子不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，

在平时的工作中要细心观察，及时发现每个孩子不同的需要。以前我总觉得

幼儿园老师是很轻松的工作，不就是孩子王吗？真正踏上工作岗位，我才感觉到

并不轻松，反而还压力重重。你要对x个孩子负责啊，于是我从一个马大哈，

慢慢变成了会细心观察的人，观察什么呢？当孩子出汗了为他垫上小毛巾；在他

感冒时提醒他多喝水等等。学生时代的我还是一个事事都要妈妈操心的孩子，

一进入社会就要变成一个照顾x个孩子的老师，这当中转变的辛苦只有我自己

知道，但我一点也不觉得苦，相反，看到自己的成长我很高兴，我今后还会继

续努力的。

二、存在的问题和今后努力方向

回顾检查自身存在的问题，自己还有很多需要学习改进的地方。我是一名

新教师，在工作的各个地方都有或大或小的不足之处，在备课方面还有很多不

足的地方，有可能是写的不清楚，也有可能是思路不够详细，在上课方面也有

很多的不足之处，但是我都会努力进步的，希望我班的小朋友能够学得更多，

更好。

所以，今后我要进一步学习备课，上课，以及积极参加各种理论学习，提

高自己的工作能力，努力成为一名优秀的幼教工作者。

优秀班主任教学总结2

当班主任不容易，当一个好的班主任更不容易。有人说：“孩子不怕家

长，就怕老师，尤其是班主任。”为什么呢?因为班主任高高在上、威严自信,

在学生眼中是一个领导者、管理者、组织者，有双力、有势力，所以学生会产

生惧怕感。那么，怎样利用这些优势引导个学生健康成长，怎样树立班主任

在学生中的威信，使学生信服，这就需要班主任在日常的工作和生活中注意自

己的言行举止，处理事情时要控制自己的情绪，切记四忌：

一、班主任在与学生谈话时要专心致志。眼神和表情要投入。忌心不在

焉、东张西望

放下心中的事，停下手中的活，表示出诚意，把学生当做朋友，嬴得学生

的信服。如此，教师就像拿到了一把钥匙，能帮助你开启学生的心灵之门。否

则，学生会变得浮躁，改正缺点的态度不诚恳，应付了事，起不到教育的作

用。所以，教育学生时一定要语重心长，郑重其事地与学生交流，以达到谈话

的目的。

二、班主任在发现学生做了错事时，忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。

甚至更严重的惩罚

如果班主任只是仗着自己手中的权利吓唬、恐吓、惩处学生，以威严的面

孔让学生恐惧、听从，久而久之，学生会对你失去尊重，班主任的管理也就自

然会失效。

三、班主任在教育学生时。忌把自己的观点强加给学生，让学生无条件地

接受

一次，预备铃响了，班主任沈老师走进教室，走到学生张某跟前，问：

“你的作业为什么没交？”张某站起来说：“不会写。”“不会写就不交作

业？”“我不会写，写不出来交什么呀？”沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身

上抽去，嘴里还不停地说：“不写作业还有理，还嘴硬，再顶嘴，再顶