3 我不拖拉 第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

3我不拖拉第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

教材分析

本章节内容为《3我不拖拉第一课时》，选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册。本课以培养学生时间观念和自律能力为目标，引导学生认识到不拖拉的重要性，养成良好的学习、生活习惯。教材内容与学生的日常生活紧密相连，符合一年级学生的认知特点，有助于学生在实际生活中践行不拖拉的品质。

核心素养目标

1.培养学生的时间管理意识，认识到珍惜时间的重要性。

2.培养学生的自律能力，养成良好的学习和生活习惯。

3.增强学生的责任感，学会对自己的行为负责。

学情分析

一年级下册的学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知能力和行为习惯正在形成。在这个阶段，学生的注意力集中时间较短，对抽象概念的理解能力有限，因此教学活动应注重直观性和趣味性。

知识方面，学生在日常生活中已有一定的规律性认识，如早上起床、晚上睡觉等，但对时间管理的重要性认识不足。能力上，学生的自我管理能力较弱，容易受到外界干扰，导致做事拖拉。素质方面，学生的责任感和自律性有待提高。

在行为习惯上，部分学生可能存在拖延现象，如写作业慢、收拾书包不整齐等，这反映了他们在时间管理和自我控制方面的不足。对课程学习的影响是，如果学生不能养成良好的时间观念和行为习惯，将不利于他们的学习和成长。

因此，本节课的教学设计需结合学生的实际情况，通过生动有趣的教学活动，引导学生认识到不拖拉的重要性，培养他们的时间管理意识和自律能力，从而养成良好的学习和生活习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（钟表、计时器）、学生用书。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、互动学习软件。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放关于时间重要性的短视频，提问学生“你们觉得时间重要吗？为什么？”

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的“珍惜时间”的内容，提问：“我们已经知道珍惜时间很重要，那么我们应该怎样做才能做到珍惜时间呢？”

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师讲解“我不拖拉”的主要知识点，包括：

-什么是拖拉？

-拖拉带来的不良后果。

-如何克服拖拉，提高效率。

举例说明：通过具体例子，如学生做作业、整理书包等场景，展示拖拉和不拖拉的行为表现。

互动探究：教师引导学生进行小组讨论，分享自己在生活中克服拖拉的小妙招，如制定计划、设定时间限制等。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据教师提供的任务卡片，完成相应的实践活动，如：

-制定一个学习计划。

-设定一个时间限制，完成一项任务。

-与同伴分享自己的时间管理心得。

教师指导：教师巡视课堂，观察学生的活动情况，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要知识点，强调“我不拖拉”的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置以下作业：

-每天晚上制定第二天的学习计划，并按时完成。

-尝试设定一个时间限制，完成一项任务，如整理书包、写作业等。

-与家人分享自己在时间管理方面的进步，并听取他们的建议。

教学过程中，教师应注意以下几点：

-运用多种教学方法，如情景模拟、角色扮演等，提高学生的学习兴趣。

-注重学生的个体差异，关注每个学生的学习进度，给予针对性的指导。

-创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作精神。

-结合生活实际，引导学生将所学知识运用到日常生活中，提高他们的实践能力。

学生学习效果

1.时间管理意识增强：学生能够认识到时间的重要性，开始意识到合理安排时间对学习和生活的影响，从而在日常生活中更加注重时间管理。

2.自律能力提升：学生在学习过程中，通过制定计划、设定时间限制等活动，培养了自律能力，学会了自我约束，不再轻易受到外界干扰。

3.责任感增强：学生在参与课堂活动和完成作业的过程中，逐渐意识到自己的责任，对自己的行为负责，提高了责任感。

4.行为习惯改善：学生在课堂上通过角色扮演、情景模拟等活动，学会了如何合理安排时间，提高了做事效率，改善了拖延的习惯。

5.沟通能力提高：学生在小组讨论和分享环节，学会了与他人交流心得，提高了沟通能力，为今后的学习和生活奠定了基础。

6.团队合作意识增强：学生在小组活动中，学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队合作意识。

7.适应能力提高