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翻转课堂赋能：高中生地理自学能力进阶路径探索

一、引言

1.1研究背景

在当今信息化时代，知识以前所未有的速度更新和增长，这对人才的终身学习能力提出了更高要求。具备终身学习能力的人才，能够适应快速变化的社会环境，不断更新自身知识体系，在职业生涯中保持竞争力。这种能力不仅关乎个人的职业发展，更是社会进步和创新的重要推动力量。美国未来学家阿尔文?托夫勒曾说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话深刻揭示了终身学习能力在现代社会的重要性。为了培养适应时代需求的人才，教育领域不断探索创新教学模式，以提升学生的自主学习能力，为其终身学习奠定基础。

高中地理作为一门综合性学