3.2 海水的性质 1课时说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册.docx

3.2海水的性质1课时说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2海水的性质1课时说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：3.2海水的性质

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册，高一年级

3.授课时间：2023年10月27日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过实地考察或模拟实验，让学生理解海水性质的地理意义。

2.提升学生的地理科学思维，通过分析海水盐度、密度等性质，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

3.强化学生的区域认知，引导学生认识到海水性质对海洋生态环境和人类活动的影响。

4.增强学生的人地协调观，使学生认识到人类活动与海洋环境之间的相互关系，培养可持续发展的观念。

学情分析

高一年级的学生正处于地理学科学习的初步阶段，他们对海洋知识有一定的兴趣，但地理学科的基础知识相对薄弱。在知识层面，学生对海水的基本概念有所了解，但对海水性质的详细内容和实际应用可能缺乏深入的认识。在能力方面，学生的地理观察、分析、推理能力正在逐步形成，但实际操作能力和解决问题的能力还有待提高。

学生的素质方面，部分学生可能对地理学科持有积极态度，愿意参与课堂讨论和实践活动，但也有一些学生对地理学科缺乏兴趣，学习动力不足。在行为习惯上，学生的课堂参与度参差不齐，有的学生能够主动提问和思考，有的学生则较为被动。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法吸引学生的注意力。其次，由于学生地理基础知识不扎实，教学中应适当回顾和补充相关知识点，帮助学生建立扎实的知识基础。再次，针对学生能力差异，教学设计应分层教学，既满足基础学生的学习需求，又挑战优秀学生的潜能。最后，通过课堂讨论和实践，培养学生的地理实践力和科学探究精神，提高学生的综合素质。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，引导学生系统理解海水性质的概念和实际应用。

2.设计小组讨论活动，让学生分析海水密度变化对海洋生态系统的影响。

3.利用多媒体教学，展示海洋资源分布图和海水性质实验视频，增强学生对海水性质的直观感知。

4.安排实验操作环节，让学生亲手体验海水盐度、酸碱度等性质的测量，提升学生的动手能力和实验技能。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放海洋风光视频，引导学生观察海洋的美丽景色，并提出问题：“海洋中隐藏着哪些奥秘？”

2.提出问题：引导学生思考海水与人类生活的关系，如海水淡化、海洋资源开发等。

3.学生回答：邀请学生分享自己对海水性质的了解，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解海水性质的基本概念：盐度、密度、酸碱度等。

2.结合实际案例，讲解海水性质对海洋生态系统的影响。

3.分析海水性质与人类活动的关系，如海水淡化、海洋资源开发等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论海水性质在实际生活中的应用，如海水淡化、海洋渔业等。

2.案例分析：提供实际案例，让学生分析海水性质对案例的影响，如海水污染、海洋灾害等。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对海水性质的理解程度。

2.学生回答：邀请学生回答问题，巩固所学知识。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演海洋生物学家、海洋资源开发者等角色，模拟讨论海水性质对海洋生态系统的影响。

2.小组合作：让学生分组进行实验操作，测量海水盐度、酸碱度等性质，并分析实验结果。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何保护海洋生态环境，合理利用海洋资源？

2.学生讨论：让学生分享自己的观点，培养可持续发展观念。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调海水性质的重要性。

2.作业布置：布置课后练习题，巩固学生对海水性质的理解。

教学过程用时：45分钟

知识点梳理

1.海水的成分与性质

-海水的成分：海水主要由水、盐分和其他溶解物质组成。

-海水的性质：包括盐度、密度、温度、pH值等。

2.海水盐度

-盐度的定义：海水中的盐分浓度，通常以千分比（‰）表示。

-影响盐度的因素：海水蒸发、降水、河流输入、海洋环流等。

-盐度的分布规律：受气候、地理位置和海洋环流的影响。

3.海水密度

-密度的定义：单位体积海水的质量。

-影响密度的因素：温度、盐度、压力等。

-密度的分布规律：随温度升高而降低，