姓氏大探秘 姓氏趣谈（教案） 五年级上册综合实践活动浙科版.pdf

第5课《姓氏大探秘-姓氏趣谈》教学设计

课题姓氏大探秘单元第二单元学科综合实践活动年五年

价值体认：培养对姓氏的重视和尊重，增强对自身文化身份的认同感。

责任担当：积极参与调查和讨论，主动探索和思考问题。

核心素问题解决：能够在老师的指导下，研究感兴趣的姓氏文化，对自己还不清楚的方面提问，

养目标能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。

创意物化：通过课堂所学，整理出姓氏小知识，将所学知识应用到实际生活中，创造出

具有创意和实用性的作品或活动，如姓氏宣传海报和方案。

教学重点了解姓氏的独特故事。

教学难点学习宣传姓氏文化。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第五课《姓氏大探秘-姓氏趣谈》观看教学视将学生的注意吸

板书课题。频。引到课堂。

导入新课每个姓氏都有独特的文化故事，我们对姓氏的

哪些方面感兴趣？赶紧去研究一下吧！

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

二、我的活动我行动

【我调查】

身边的人各姓什么？做个小调查吧。学生展开调初步思考课堂任

班级里的姓氏查。务，锻炼学生的

全班共45人，有21个不同的姓氏。人数最多的姓独立思考能力。

讲授新课

氏是李,人数最少的姓氏是邵、薛、翁。

社区（村）里的姓氏

社区（村）共_68_人，有__34_个不同的姓氏。人

数最多的姓氏是__向_。人数最少的姓氏是__叶__。

现在，我们社区哪个姓氏人数最多？我想去片区派

出所访一访。

我的发现：我们社区人数最多的姓氏是向。人数最回答问题引导学生回答问

少的姓氏是翁。题，培养学生的

分享链接：班级姓氏小集锦课堂参与度和积

极性。

统计表

分享链接：我的发现

我发现，李姓是大姓，街道里姓李的人最多，难怪

在百家姓中李姓排名第四。

【我盘点】

开展有趣姓氏“对对碰”，盘点一下中国有趣的姓学生盘点有趣锻炼学生的表达

氏文化。的姓氏文化，能力和思考能

代表方向的“东南西北”能当姓氏，代表颜色的讨论交流。力。

“红黄蓝绿”也能当姓氏……

畬族的大多数人姓蓝、雷、钟，我准备说说这些特

别的姓氏。

《百家姓》里有复姓，如欧阳、司马……

【我寻访】

利用假期，带上感兴趣的问题到姓氏博物馆或姓氏学生学习寻访锻炼学生实践探

名人故居实地参观。