第9课 两宋的政治和军事 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第9课两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第9课两宋的政治和军事

2.教学年级和班级：高一上学期统编版必修中外历史纲要上

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义的思维方法，引导学生分析两宋时期政治和军事的特点及其相互影响。

2.提升学生史料实证的能力，通过分析史料，使学生能够准确把握两宋政治和军事的历史事实。

3.强化学生的时空观念，使学生能够理解两宋时期政治和军事变化的历史背景和发展脉络。

4.增强学生的家国情怀，让学生认识到两宋时期政治和军事变迁对国家统一和民族发展的深远影响。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一阶段之前，已经接触过中国古代史的相关知识，对秦汉、三国两晋南北朝等历史时期有一定的了解。然而，对于两宋时期的历史，学生可能掌握的知识相对较少，尤其是对两宋政治和军事的具体内容，可能仅停留在表面了解，缺乏深入的分析和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对于历史课程的学习兴趣普遍较高，尤其对那些与自身生活紧密相关或具有趣味性的历史事件。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和思考来获取知识。学习风格上，学生既有独立思考的能力，也愿意在小组合作中共同探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习和理解两宋政治和军事时，可能会遇到以下困难：首先，对两宋时期复杂的历史事件和人物关系难以梳理；其次，对于政治和军事制度的演变及其影响的理解可能较为抽象；最后，学生在分析两宋政治和军事问题时，可能缺乏历史唯物主义的视角，难以全面客观地评价历史现象。因此，教师需要引导学生逐步克服这些困难，提升他们的历史思维能力和历史素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版《中外历史纲要上》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如两宋时期的政治制度图、军事布局图以及相关历史事件的视频资料。

3.教学软件：利用历史教学软件，如历史地图软件，帮助学生直观理解两宋时期的疆域变化和军事布局。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的纸张和笔，以便学生在小组讨论时记录和表达自己的观点。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示两宋时期的地图，引导学生观察两宋时期的疆域变化和地理特点。

-提问：同学们，你们知道两宋时期的历史背景吗？请简要介绍两宋时期的历史特征。

-学生回答后，教师总结：两宋时期是中国封建社会的繁荣时期，政治和军事方面都有显著的特点。今天，我们将一起探讨两宋的政治和军事。

2.讲授新知（20分钟）

-两宋政治：

-讲解北宋的政治制度，包括中央集权、三省六部制、科举制度等。

-分析北宋政治制度的特点及其影响，如加强中央集权、选拔人才等。

-讨论北宋政治制度存在的问题，如冗官、冗兵、冗费等。

-两宋军事：

-介绍北宋的军事制度，包括禁军、厢军、乡兵等。

-分析两宋军事制度的特点及其影响，如加强边防、抵御外患等。

-讨论两宋军事制度的问题，如军费支出、兵员素质等。

-两宋时期的重要战役：

-讲解黄巢起义、澶渊之战、靖康之变等战役，分析战役的背景、过程和影响。

-引导学生思考：两宋政治和军事的演变对后世有哪些启示？

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，让学生结合所学知识，分析两宋政治和军事的异同点。

-每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-出示一些与两宋政治和军事相关的选择题，让学生在规定时间内完成。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调两宋政治和军事的特点及其影响。

-引导学生思考：两宋时期的历史经验对今天有何启示？

-总结：两宋时期是我国封建社会的繁荣时期，政治和军事都有其特点。我们要从中汲取历史经验，为今天的发展提供借鉴。

5.作业布置（5分钟）

-请学生课后阅读教材中关于两宋政治和军事的章节，整理笔记。

-撰写一篇关于两宋政治和军事特点的短文，字数不限。

-准备下节课的讨论题目：两宋时期的历史经验对今天的启示。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述两宋时期政治制度的基本特征，如中央集权、三省六部制、科举制度等。

-学生能够分析两宋军事制度的特点，如禁军、厢军、乡兵的设置及其作用。

-学生能够识别并解释两宋时期的重要战役，如黄巢起义、澶渊之战、靖康之变等，并理解其历史背景和影响。

2.能力提升方面：

-学