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数学文化在高中数学教学中的跨文化比较研究论文

摘要：本文旨在探讨数学文化在高中数学教学中的跨文化比较研究，分析不同文化背景下数学教学的特点与差异，以及如何将这些文化差异融入高中数学教学实践中，以提高学生的数学素养和跨文化交际能力。

关键词：数学文化，高中数学教学，跨文化比较，教学实践

一、引言与背景

（一）数学文化在高中数学教学中的重要性

1.提高学生数学素养：数学文化是一种涵盖数学知识、数学方法和数学精神的文化现象。在高中数学教学中融入数学文化，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和创新能力，从而提高学生的数学素养。

2.促进跨文化交际能力：不同文化背景下的数学教育具有各自的