第6课 西方的文官制度 说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第6课西方的文官制度说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

一、课程基本信息

1.课程名称：《西方的文官制度》

2.教学年级和班级：高二年级历史选择性必修1班级

3.授课时间：2024-2025学年上学期第X周星期X

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对西方文官制度的理解与分析能力，提升历史思维素养；培养学生对国家治理体系和治理能力现代化的认识，增强法治意识；引导学生从历史角度思考现代社会治理问题，提高文化自觉和民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：西方文官制度的起源与发展历程。通过分析罗马法、英国君主立宪制下的文官制度等，使学生理解文官制度的历史演变。

-重点二：文官制度的特征与作用。强调文官制度的专业性、稳定性、中立性等特征，以及其在国家治理中的作用，如提高行政效率、维护社会稳定等。

-重点三：文官制度对现代社会的影响。探讨文官制度对现代国家治理体系和治理能力现代化的启示。

2.教学难点

-难点一：文官制度与民主制度的关系。学生可能难以理解文官制度在民主制度中的地位和作用，需要通过案例分析和比较，帮助学生理解两者之间的互动关系。

-难点二：文官制度与官僚主义的区别。学生可能混淆文官制度与官僚主义，需要通过对比分析，让学生认识到两者在本质上的不同。

-难点三：文官制度的局限性。引导学生认识到文官制度并非完美，存在一定的局限性，如可能导致的官僚主义、效率低下等问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有历史统编版选择性必修1《国家制度与社会治理》教材。

2.辅助材料：准备与西方文官制度相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，如英国文官制度发展历程的纪录片片段、相关历史文献摘录等。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于展示教学流程和关键信息。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供便利的讨论空间，并准备必要的桌椅，确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习的是《西方的文官制度》。在古代，国家的治理需要一套完善的制度来保证。那么，西方国家的文官制度是如何产生的？它有哪些特点？又对我们今天的国家治理有什么启示呢？接下来，让我们一起走进这节课的学习。

二、新课导入

（老师）首先，我们来了解一下文官制度的起源。请同学们翻开教材，阅读第一部分内容。请一位同学来分享一下罗马法对文官制度产生的影响。

（学生）罗马法中的公职人员制度为文官制度奠定了基础。

（老师）很好，罗马法中的公职人员制度确实为文官制度的发展提供了重要借鉴。接下来，我们再来探讨一下英国君主立宪制下的文官制度。

（老师）同学们，英国君主立宪制下的文官制度具有哪些特点呢？请同学们阅读教材第二部分内容，并找出关键信息。

（学生）英国文官制度具有专业性、稳定性、中立性等特点。

（老师）非常好，英国文官制度的这些特点确实为其在政治和社会治理中发挥了重要作用。那么，这些特点是如何形成的呢？

（老师）请同学们结合教材，分析英国文官制度形成的原因。我们可以从历史背景、政治制度、经济发展等方面来探讨。

（学生）英国文官制度形成的原因包括：历史传统、政治制度需要、经济发展等。

（老师）分析得很到位。那么，接下来我们再来探讨一下文官制度对现代社会的影响。

三、课堂探究

（老师）同学们，我们已经了解了文官制度的历史渊源和特点，那么它对现代社会有什么影响呢？请同学们分成小组，讨论以下问题：

1.文官制度对提高行政效率有什么作用？

2.文官制度如何维护社会稳定？

3.文官制度对现代国家治理体系和治理能力现代化有哪些启示？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

（老师）现在请各小组派代表来分享一下你们的讨论成果。

（学生）我们小组认为，文官制度有助于提高行政效率，因为文官制度的专业性和稳定性使得政府工作更加高效；同时，文官制度能够维护社会稳定，因为它具有中立性，不偏袒任何一方；此外，文官制度对现代国家治理体系和治理能力现代化具有启示，如加强法治建设、提高政府公信力等。

（老师）很好，同学们的讨论非常深入。确实，文官制度对现代国家治理具有重要意义。

四、案例分析

（老师）为了进一步理解文官制度，我们来分析一个案例。请同学们阅读教材第三部分内容，了解美国文官制度的发展历程。

（学生）美国文官制度经历了从无到有、从完善到改革的过程。

（老师）分析得很准确。那么，美国文官制度的发展历程给我们带来了哪些启示呢？

（学生）美国文官制度的发展历程启示我们，要不断完善文官制度，以适应时代发展的需要。

（老师）很好，同学们通过案例分析，更加深刻地理解了文官制度。

五、课堂总结

（老师）今天，我们学习了《西方的文官制度》这一节课。通过学