可爱的企鹅（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx

可爱的企鹅（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

一、设计思路

本节课以“可爱的企鹅”为主题，通过生动有趣的情境，引导学生认识数字1到5，并学习简单的加减法。课程内容与北师大版一年级上册数学课本紧密相连，旨在培养学生的数学思维和动手操作能力。教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过企鹅主题的学习，学生能够从具体情境中抽象出数学概念，培养逻辑推理能力，学会用数学语言描述现实问题，发展直观想象和空间观念，掌握简单的加减运算，提升数据分析能力。同时，通过实践活动，增强学生的合作意识和创新精神。

三、重点难点及解决办法

重点：认识数字1到5，掌握基本的加减法运算。

难点：从具体情境中抽象出数学问题，并能正确进行计算。

解决办法：1.通过企鹅的生活场景，引导学生直观感知数字和加减法的应用，降低抽象难度。2.利用教具如企鹅卡片，进行操作练习，让学生在动手操作中理解加减法的概念。3.通过小组合作，让学生在讨论中互相启发，共同解决难题。4.设计不同难度的练习题，逐步提高学生的运算能力和问题解决能力。5.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的指导和支持，确保教学效果。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、白板、彩色粉笔。

课程平台：北师大版一年级上册数学教材配套教学平台。

信息化资源：企鹅图片、动画、数学游戏软件。

教学手段：实物教具（企鹅模型、数字卡片）、PPT课件、互动游戏、小组合作学习材料。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对企鹅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道企鹅是什么吗？它们生活在哪里？”

展示一些关于企鹅的图片或视频片段，让学生初步感受企鹅的魅力或特点。

简短介绍企鹅的基本概念和它们在生态系统中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.企鹅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解企鹅的基本概念、组成部分和习性。

过程：

讲解企鹅的定义，包括其主要特征如黑白相间的羽毛、短腿、不会飞的鸟类等。

详细介绍企鹅的组成部分或结构，使用图表或示意图帮助学生理解企鹅的身体结构。

3.企鹅案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解企鹅的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的企鹅种类或生活场景进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解企鹅的多样性或适应性。

引导学生思考这些案例对极地生态保护的意义，以及人类如何与企鹅和谐共处。

小组讨论：让学生分组讨论企鹅保护的重要性，并提出保护企鹅的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与企鹅保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对企鹅的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调企鹅的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括企鹅的基本概念、习性、案例分析等。

强调企鹅在极地生态系统中的价值和作用，鼓励学生关注和保护极地环境。

布置课后作业：让学生观察并记录家中或学校中的动物，思考如何保护它们的生活环境。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养观察和记录的能力。

过程：

教师提供观察记录表，让学生在课后观察并记录家中或学校中的动物。

鼓励学生用绘画或文字描述动物的特点和生活习性，下节课分享交流。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学经验，不断优化教学策略。

过程：

教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习效果等。

根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以适应学生的需求。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）企鹅的迁徙路线图：通过展示企鹅的迁徙路线图，学生可以了解企鹅的迁徙行为，以及它们如何适应不同季节的环境变化。

（2）企鹅的饮食习惯：介绍企鹅的饮食习惯，包括它们的食物来源和捕食技巧，帮助学生了解企鹅的生存策略。

（3）企鹅的生活习性：探讨企鹅的社交行为、繁殖习惯等，丰富学生对企鹅生态的了解。

（4）极地生态保护现状：提供极地生态保护的相关资料，让学生了解人类活动对极地生态的影响。

2.拓展建议