河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第22课 活动课 中国传统节日的起源说课稿 新人教版.docx

河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第22课活动课中国传统节日的起源说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

设计思路

本节课以“中国传统节日的起源”为主题，旨在通过活动课的形式，引导学生了解中国传统节日的起源、发展和文化内涵。课程内容紧密联系课本，结合七年级学生认知特点，设计丰富多样的活动，激发学生学习兴趣，提高学生的历史素养。

核心素养目标

培养学生对中华传统文化的认同感和自豪感，提升历史思维能力和文化理解力。通过探究中国传统节日的起源，引导学生理解历史与现实的联系，增强民族自豪感和文化自信，培养良好的家国情怀和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了我国古代历史的基本知识，对夏商周、秦汉等时期的历史背景有一定了解。但对中国传统节日的起源和内涵掌握有限，对节日背后的文化意义和民族精神的认识较为肤浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史学科的学习兴趣较高，好奇心强，喜欢参与实践活动。学生具备一定的观察、分析、归纳能力，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。学习风格上，部分学生喜欢直观、生动的教学方式，如图片、视频等；部分学生则更倾向于文字和逻辑分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对传统节日的起源和发展历程了解不深，难以把握其历史背景和文化内涵；

（2）在分析节日与历史、文化之间的关系时，可能存在思维局限，难以全面理解；

（3）课堂讨论和合作探究活动中，部分学生可能因表达不自信或沟通不畅而影响学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，讲解中国传统节日的起源和发展，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探究节日背后的文化内涵，提高学生的合作能力和思辨能力。

3.案例分析法：通过具体节日案例，引导学生分析节日与历史、文化的关系，培养历史思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示节日习俗，增强学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件，设计互动环节，让学生参与节日起源的探究活动。

3.实物展示：引入相关节日实物，如传统服饰、食品等，让学生感受节日氛围，加深对节日文化的理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国传统节日的短视频，如春节、中秋节等，让学生初步感受节日的氛围。

2.提出问题：引导学生思考：“为什么会有节日？这些节日背后的故事是什么？”

3.引导学生回顾已学知识：简单回顾夏商周、秦汉等时期的历史背景，为后续学习奠定基础。

二、讲授新课（15分钟）

1.节日起源：讲解中国传统节日的起源，包括春节、中秋节、端午节等，重点介绍每个节日的起源和发展历程。

2.文化内涵：分析节日背后的文化内涵，如春节的团圆、中秋的思念、端午的爱国等，引导学生体会民族精神。

3.历史背景：结合历史背景，讲解每个节日与历史事件、文化传统的关联，如春节与年兽的传说、端午节与屈原的故事等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己了解的节日习俗和背后的故事，加深对节日文化的认识。

2.练习题：发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对重点内容进行提问，如“春节的起源是什么？”、“端午节为什么要吃粽子？”等，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与回答，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生进行指导和纠正。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创设问题情境：提出与节日相关的问题，如“你认为哪个节日最具民族特色？为什么？”

2.学生讨论：引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和看法。

3.总结：教师总结讨论结果，强调节日文化的传承和民族精神的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.介绍传统节日的传承意义：引导学生思考如何传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

2.举例说明：结合实际案例，让学生了解节日文化在现代社会中的价值。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调中国传统节日的起源、发展和文化内涵。

2.反思：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，传承和弘扬民族精神。

教学过程设计总计用时45分钟，各环节紧密相连，确保教学目标的实现。在教学中，注重师生互动，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的历史思维能力和文化理解力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确地描述中国传统节日的起源和发展历程，如春节、中秋节、端午节等节日的起源传说和历史文化