《小名片大学问》（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动课.docx

《小名片大学问》（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动课

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《小名片大学问》（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动课

课程基本信息

1.课程名称：《小名片大学问》

2.教学年级和班级：全国通用五年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过有趣的活动，引导学生了解名片的作用、设计原则和相关信息，培养学生的实际应用能力和审美观。课程内容紧密联系学生的生活实际，与课本中的综合实践活动课相关联，旨在提高学生对信息的整理、表达和沟通能力的培养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过设计名片的过程，学生将学会如何收集、筛选和整合信息，提高其信息处理能力。同时，通过名片设计的创意实践，激发学生的创新思维和审美意识，培养其艺术创造力。在实践活动中，学生还需合作交流，提升沟通能力，从而全面提高个人的核心素养，符合新时代教育教学的要求。

重点难点及解决办法

重点：掌握名片设计的基本原则和信息整理能力。

难点：创意思维的激发和信息有效传达的设计实践。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，让学生理解名片设计的实用性和美观性原则，明确信息传达的清晰性是设计的关键。

2.引导学生进行头脑风暴，鼓励他们提出创新的设计想法，并通过小组合作的方式，互相启发，共同完善设计。

3.对于信息整理的难点，教师可提供模板和步骤指导，让学生按照一定流程进行信息的筛选和整合。

4.在设计实践中，教师应提供及时的反馈和指导，帮助学生解决设计过程中遇到的具体问题，如版式、颜色搭配等。

5.通过展示优秀学生作品，激发学生的学习兴趣和竞争意识，促进重点难点的突破。

教学资源

-硬件资源：计算机、打印机、投影仪

-软件资源：图形设计软件、文档编辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：设计模板、优秀名片案例

-教学手段：小组讨论、头脑风暴、作品展示与评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对名片设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道名片是什么吗？它在我们的生活和工作中有何作用？”

-展示一些不同风格的名片图片，让学生初步感受名片设计的多样性和重要性。

-简短介绍名片设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.名片设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解名片设计的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

-讲解名片设计的定义，包括其主要组成元素，如姓名、职位、联系方式等。

-详细介绍名片设计的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解设计的基本结构。

-通过实例，让学生更好地理解名片设计的实际应用和作用。

3.名片设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解名片设计的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的名片设计案例进行分析。

-详细介绍每个案例的设计理念、视觉元素和传达效果，让学生全面了解名片设计的多样性。

-引导学生思考这些案例在传达个人信息和品牌形象方面的作用，以及如何应用设计原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论名片设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与名片设计相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的设计要点、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对名片设计的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计要点、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调名片设计的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括名片设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调名片设计在现实生活和工作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用设计知识。

-布置课后作业：让学生设计一份个人名片，要求结合所学知识，体现个人特色和职业特点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《现代名片设计趋势解析》

-《名片设计中的视觉传达技巧》

-《如何通过名片设计塑造个人品牌》

-《名片设计案例分析与点评》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并收集不同行业和职业的名片，分析其设计元素和传达的信息。