云南省峨山彝族自治县高中生物 第二章 基因和染色体的关系 2.2《基因在染色体上》说课稿 新人教版必修2.docx

云南省峨山彝族自治县高中生物第二章基因和染色体的关系2.2《基因在染色体上》说课稿新人教版必修2

一、设计思路

本节课以“基因在染色体上”为主题，旨在让学生理解基因与染色体的关系。通过结合新教材内容，设计以学生活动为主的教学环节，引导学生自主探究、合作交流，从而培养学生的科学探究能力和生物学思维。教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的生物学素养。

二、核心素养目标

1.提升科学探究能力：通过实验探究染色体和基因的关系，培养学生的观察、实验设计和数据分析能力。

2.增强生物学思维：引导学生运用生物学概念理解基因与染色体的关联，发展逻辑推理和辩证思维。

3.强化生物技术应用：让学生认识到基因在染色体上的分布对遗传学研究和生物技术应用的重要性，培养其应用生物学知识解决实际问题的意识。

4.培养科学态度与价值观：使学生认识到生物学研究对社会发展的贡献，激发其对科学探究的热情和责任感。

三、学情分析

本节课针对高中二年级学生，这一阶段的学生已具备一定的生物学基础，对生物学的基本概念和实验方法有所了解。在知识层面，学生对细胞结构、遗传学基本原理有一定的认识，但对基因与染色体的具体关系理解可能存在困难。在能力方面，学生具备一定的观察、实验操作和数据分析能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生表现出较强的求知欲和学习兴趣，但部分学生可能存在对复杂生物学概念理解困难的倾向。

行为习惯上，学生上课时能够积极参与讨论，但部分学生在课堂上的自律性有待加强，需要教师适时引导。对课程学习的影响主要体现在以下方面：首先，学生对基因与染色体关系的理解将直接影响他们对遗传学知识的掌握；其次，本节课的实验探究活动对学生的科学探究能力提升具有重要意义；最后，通过本节课的学习，学生能够更加深入地理解生物学知识在解决实际问题中的应用，从而激发他们的学习兴趣和科学精神。因此，针对学生的实际情况，本节课将注重启发式教学，引导学生主动探究，提高他们的生物学素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：显微镜、染色体模型、DNA模型、实验记录表、多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

2.课程平台：学校生物实验室、班级网络教学平台。

3.信息化资源：在线染色体结构动画、基因表达相关视频、遗传学实验操作步骤PPT。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验操作、多媒体演示、课堂互动问答。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了细胞的结构和功能，那么在细胞中，有哪些物质是遗传信息的载体呢？

2.学生回答：染色体。

3.老师总结：是的，染色体是遗传信息的载体。那么，染色体上到底有哪些物质呢？今天我们就来学习《基因在染色体上》这一课。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来看一下染色体的结构。染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，而蛋白质则起到支持和保护DNA的作用。

2.学生观察染色体模型，并回答老师提出的问题。

3.老师继续讲解：接下来，我们来了解一下DNA的结构。DNA是由两条长长的链组成的，这两条链呈双螺旋结构，像一条长长的梯子。

4.学生通过观看DNA结构动画，加深对DNA结构的理解。

5.老师提问：那么，DNA上有哪些信息呢？

6.学生回答：基因。

7.老师讲解：基因是DNA上的一个片段，它携带着遗传信息，控制着生物的性状。

8.老师展示基因模型，让学生直观地了解基因的结构和功能。

9.老师提问：基因在染色体上的分布有什么规律呢？

10.学生通过小组讨论，总结出基因在染色体上呈线性排列的规律。

11.老师讲解：基因在染色体上的分布是相对固定的，这种固定性使得生物的遗传信息能够稳定地传递给后代。

12.老师展示遗传图谱，让学生了解基因在染色体上的分布对遗传现象的影响。

三、实验探究

1.老师介绍实验目的：通过观察染色体和基因的分布，验证基因在染色体上的规律。

2.学生分组进行实验，观察染色体的结构和基因的分布。

3.学生记录实验结果，并进行分析。

4.老师引导学生总结实验结论：基因在染色体上呈线性排列，且分布相对固定。

四、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答：染色体、DNA、基因、基因在染色体上的分布规律。

3.老师总结：今天我们学习了基因在染色体上的分布规律，了解了基因与染色体的关系。基因是遗传信息的载体，它控制着生物的性状。基因在染色体上的分布是相对固定的，这种固定性使得生物的遗传信息能够稳定地传递给后代。

4.老师布置作业：请同学们课后查阅资料，了解基因在染色体上的分布对生物进化的影响。

五、课堂延伸

1.老师提问：同学们，基因在染色体上的分布有什么实际意义呢？

2.学生回答：基因在染色体上的分布对生物的遗传、变异和进