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回收废电池(说课稿)-2023-2024学年二年级下册数学北师大版
主备人
备课成员
教学内容
本节课教学内容选自2023-2024学年二年级下册数学北师大版《回收废电池》。主要内容包括:了解废电池对环境的危害,学习如何正确回收废电池,并培养学生的环保意识。通过实践活动,让学生学会运用数学知识解决实际问题,提高学生的动手操作能力和环保意识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学核心素养,包括:1)数感与量感:通过实践活动,学生能感知数量关系,理解废电池回收的重要性;2)问题解决能力:学生能够运用数学知识解决实际问题,学会回收废电池的方法;3)信息意识:引导学生关注环保问题,培养收集、处理信息的能力;4)责任意识:学生认识到保护环境是每个公民的责任,增强环保责任感。
重点难点及解决办法
重点:正确认识废电池对环境的危害,掌握回收废电池的方法。
难点:如何将数学知识应用于实际生活中,培养学生的环保意识。
解决办法与突破策略:
1.重点:通过实际案例和图片展示废电池对环境的危害,引导学生认识废电池的污染问题,从而引起学生对回收废电池的重视。
2.难点:设计互动环节,让学生分组讨论如何回收废电池,并运用数学知识计算废电池的数量和重量。教师引导学生思考,如何将数学知识与环保行动相结合,通过实际操作让学生体会数学在生活中的应用价值。同时,结合当地环保政策,让学生了解回收废电池的具体流程和注意事项,突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《回收废电池》相关章节。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的废电池污染图片、回收流程图表、环保公益视频等多媒体资源。
3.实验器材:准备废旧电池收集箱、量杯、标签等,用于学生实际操作和观察。
4.教室布置:布置分组讨论区,设置实验操作台,确保学生能够在舒适的环境中学习。
教学过程
一、导入新课
1.老师手持一个废旧电池,问:“同学们,你们知道这个是什么吗?”
2.学生回答后,老师接着问:“你们知道废电池对环境有什么危害吗?”
3.引导学生思考,激发学生对环保问题的关注。
二、新课讲解
1.老师展示废电池污染的图片和视频,让学生直观感受废电池的危害。
2.提问:“废电池对环境有哪些危害?”
3.学生回答后,老师总结:废电池含有重金属和有害物质,随意丢弃会污染土壤和水源,对人类健康造成危害。
4.老师讲解回收废电池的重要性,强调节约资源和保护环境的意义。
5.引导学生思考:“我们如何正确回收废电池?”
6.学生讨论,老师总结回收废电池的方法:将废电池放入专门的回收箱,或送到指定的回收点。
三、实践活动
1.老师将学生分成小组,每组发放一个废旧电池收集箱。
2.小组讨论:如何收集废电池?如何宣传环保?
3.学生汇报讨论结果,老师点评并给予指导。
4.老师组织学生进行实际操作,将收集到的废电池倒入量杯,测量重量。
5.引导学生思考:回收这么多废电池,我们能为环保做些什么?
6.学生分享自己的想法,老师总结:通过回收废电池,我们可以减少环境污染,节约资源,保护地球家园。
四、巩固练习
1.老师展示一些生活中的环保实例,如使用节能灯、减少塑料袋使用等。
2.提问:“你们在生活中遇到过哪些环保问题?又是如何解决的?”
3.学生分享自己的环保经历,老师点评并给予鼓励。
4.老师总结:环保不仅仅是回收废电池,还包括我们日常生活中的点滴行动。
五、课堂小结
1.老师回顾本节课的学习内容:废电池的危害、回收废电池的方法、环保行动的重要性。
2.引导学生思考:“我们能为环保做些什么?”
3.学生分享自己的想法,老师总结:从现在做起,从身边小事做起,共同为环保贡献力量。
六、课后作业
1.老师布置作业:观察并记录家庭一周内产生的废电池数量,分析废电池对环境的影响。
2.学生回家与家长一起完成作业,培养家庭环保意识。
七、板书设计
1.课题:回收废电池
2.内容:
-废电池的危害
-回收废电池的方法
-环保行动的重要性
-家庭环保行动
八、教学反思
本节课通过实践活动,让学生了解废电池对环境的危害,掌握回收废电池的方法,培养学生的环保意识。在教学过程中,注重引导学生思考,让学生在互动中学习,提高学生的参与度和积极性。同时,关注学生的个体差异,给予每个学生展示自己的机会,让每个学生都能在课堂中有所收获。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握方面:
-学生能够准确描述废电池对环境的危害,了解废电池中含有的有害物质及其对生态系统的影响。
-学生掌握了废电池回收的基本方法,知道
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