《认识新同学》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

《认识新同学》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

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教材分析

《认识新同学》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

本课选自统编版语文一年级上册，是学生在小学阶段的首次语文学习内容，旨在帮助学生建立良好的同学关系，培养团结互助的精神。教材通过生动的图片和故事，引导学生学会认识新同学，建立友谊，符合一年级学生的认知特点和实际需求。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言表达能力和人际交往能力。通过学习，学生能够运用简单的语言介绍自己和他人，增进彼此了解，学会尊重和友善地对待新同学，培养初步的合作意识和集体荣誉感。同时，通过参与互动活动，提升学生的观察力和想象力，为今后的语文学习打下良好基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：学生能够熟练运用“我”和“我们”进行自我介绍，表达自己的姓名、年龄和兴趣爱好。

-重点二：学生能够听懂并理解新同学的自我介绍，并能够用简洁的语言回应。

2.教学难点：

-难点一：如何让学生在紧张的氛围中大胆地进行自我介绍。教师可以通过创设轻松的游戏环境，如“我说你猜”等，让学生在游戏中逐渐放松，勇敢表达。

-难点二：学生如何在倾听他人介绍时保持礼貌和专注。教师可以通过示范和指导，让学生学会倾听的技巧，如点头、微笑和适时提问。

-难点三：如何引导学生用简单、准确的语言描述自己和新同学。教师可以通过提供关键词和句型模板，帮助学生构建语言框架，提高表达的清晰度和流畅度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文一年级上册教材，以便于课堂阅读和练习。

2.辅助材料：准备与新同学相关的图片，如不同性格特征的人物形象，以及介绍自己的关键词卡片。

3.教学工具：准备小黑板或白板，用于展示自我介绍的模板和关键词。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行互动交流，并在教室一角布置展示墙，用于展示学生的自我介绍成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于友谊的故事，引导学生思考新同学的重要性，激发学生参与课堂活动的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“大家还记得上学期的自我介绍吗？谁能给大家分享一下？”帮助学生回顾自我介绍的相关知识。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示“认识新同学”的标题，讲解认识新同学的意义和目的，让学生了解本节课的主题。

-举例说明：教师结合教材中的图片和故事，举例说明如何用简洁的语言介绍自己和他人。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，每组选派一名代表进行自我介绍，其他组员倾听并给予反馈。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生按照教师提供的自我介绍模板，用“我”和“我们”进行自我介绍，并尝试向新同学介绍自己。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的自我介绍情况，给予个别指导，确保学生掌握自我介绍的方法。

-小组活动：学生以小组为单位，相互介绍，巩固所学知识，培养团队协作能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调认识新同学的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后向家人介绍自己在学校的新同学，并尝试用今天所学的方法进行自我介绍。

-教师强调作业要求，提醒学生注意语言表达的清晰和准确。

（以下为详细教学过程）

1.导入（约5分钟）

教师讲述关于友谊的故事，如《小王子》中的小王子和他的玫瑰花，引导学生思考新同学的重要性。

提问：“你们觉得新同学对我们来说有什么意义？”

学生回答，教师总结：“新同学可以帮助我们学习新知识，共同成长，友谊的力量是巨大的。”

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示“认识新同学”的标题，讲解认识新同学的意义和目的。

-举例说明：教师结合教材中的图片和故事，举例说明如何用简洁的语言介绍自己和他人。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，每组选派一名代表进行自我介绍，其他组员倾听并给予反馈。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生按照教师提供的自我介绍模板，用“我”和“我们”进行自我介绍，并尝试向新同学介绍自己。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的自我介绍情况，给予个别指导，确保学生掌握自我介绍的方法。

-小组活动：学生以小组为单位，相互介绍，巩固所学知识，培养团队协作能力。

4.课堂总结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调认识新同学的重要性。

提问：“今天我们学习了什么？”

学生回答，教师总结：“今天我们学习了如何认识新同学，如何用简洁的语言介绍自己和他人，希望大家在今后的学习中能够运用所学，建立良好的同学关系。