小学信息技术第三册下 第7课 大小图形轻松画——如何定义带参数的过程2说课稿 泰山版.docx

小学信息技术第三册下第7课大小图形轻松画——如何定义带参数的过程2说课稿泰山版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术第三册下第7课大小图形轻松画——如何定义带参数的过程2说课稿泰山版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是泰山版小学信息技术第三册下第7课“大小图形轻松画——如何定义带参数的过程2”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握基本图形绘制的基础上，进一步学习如何使用参数来定义图形的大小和位置，这与前几节课学习的基本图形绘制方法相联系，有助于学生理解和掌握更复杂的图形绘制技巧。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解并掌握带参数的过程定义方法。例如，通过学习如何使用参数来调整图形的大小，学生能够理解变量在图形绘制中的作用，这是本节课的核心内容。

-重点二：熟练运用参数控制图形的大小和位置。学生需要能够根据参数的值动态调整图形，这是对图形绘制技能的提升。

2.教学难点

-难点一：参数概念的理解。学生可能难以理解参数如何影响图形的属性，需要通过实例和练习来加深理解。

-难点二：参数值的合理设置。学生需要学会如何根据图形设计的需求来设置参数值，这涉及到对图形特性的深入理解。

-难点三：参数与图形属性的对应关系。学生需要理解参