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沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》说课稿:第2章信息获取第3节获取信息的方法
学校
授课教师
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教具
教材分析
沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》第2章第3节“获取信息的方法”,旨在引导学生掌握信息获取的基本途径和技巧。本节内容紧密联系实际,通过介绍网络搜索、数据库查询、社交媒体等获取信息的方法,帮助学生提高信息素养,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生信息意识,提升信息获取能力,学会通过多种途径高效获取信息;增强信息安全意识,学会保护个人隐私和网络安全;培养信息评价能力,学会辨别信息的真伪和价值;激发创新思维,鼓励学生探索信息获取的新方法和技术。
重点难点及解决办法
重点:1.网络搜索技巧;2.数据库查询方法。
难点:1.高效筛选和评估大量信息的能力;2.针对不同类型信息源的特点选择合适的查询方法。
解决办法:1.通过实例教学,让学生掌握关键词选择、高级搜索等技巧;2.设置实践任务,引导学生逐步学会评估信息来源和内容;3.组织小组讨论,鼓励学生分享查询经验,共同突破难点。
教学资源
软硬件资源:计算机教室、网络连接、电子白板。
课程平台:学校网络教学平台、在线学习资源库。
信息化资源:搜索引擎、数据库访问权限、信息检索工具。
教学手段:多媒体课件、教学视频、案例讨论材料。
教学过程设计
【导入环节】
1.创设情境:展示一张图片,内容为学生在图书馆查阅资料的场景,提问:“同学们,你们是如何获取这些资料的?”
用时:3分钟
2.提出问题:引导学生思考信息获取的重要性,提问:“在日常生活中,我们如何高效地获取信息?”
用时:2分钟
【讲授新课】
1.教学目标:介绍信息获取的方法和技巧,提高学生的信息素养。
2.教学重点:网络搜索技巧、数据库查询方法。
3.教学内容:
a.网络搜索技巧:讲解如何选择合适的关键词、使用高级搜索等。
b.数据库查询方法:介绍不同类型数据库的特点和查询方法。
用时:10分钟
【巩固练习】
1.练习内容:学生根据所学知识,进行网络搜索和数据库查询练习。
2.练习形式:小组合作,每个小组选择一个主题,进行信息获取练习。
用时:10分钟
【课堂提问】
1.提问目的:检查学生对新知识的掌握程度,激发思考。
2.提问内容:
a.请简要介绍网络搜索的步骤。
b.数据库查询时,如何选择合适的检索词?
用时:5分钟
【师生互动环节】
1.互动形式:教师提问,学生回答,并进行点评和总结。
2.互动内容:
a.教师提问:“同学们,在刚才的练习中,你们遇到了哪些困难?”
b.学生回答,教师点评。
c.教师总结:针对学生遇到的问题,进行讲解和指导。
用时:5分钟
【创新教学】
1.教学手段:运用多媒体课件、教学视频等,丰富教学内容。
2.创新点:
a.以实际案例为背景,引导学生分析信息获取的方法。
b.组织学生进行角色扮演,模拟信息获取的过程。
用时:5分钟
【核心素养拓展】
1.核心素养:信息意识、信息获取能力、信息安全意识。
2.拓展内容:
a.讲解信息安全的重要性,引导学生树立正确的信息安全意识。
b.引导学生思考如何保护个人隐私,避免信息泄露。
用时:3分钟
【总结】
1.教学目标达成情况:检查学生对新知识的掌握程度。
2.教学效果评价:学生能够熟练运用信息获取的方法和技巧。
用时:2分钟
【作业布置】
1.布置作业:要求学生课后自主完成网络搜索和数据库查询练习,并撰写心得体会。
2.作业要求:内容真实,格式规范,字数不少于300字。
用时:1分钟
【教学反思】
1.教学效果:学生能够掌握信息获取的方法和技巧,提高信息素养。
2.改进措施:针对学生在练习中遇到的问题,调整教学方法,加强个别辅导。
用时:2分钟
【总用时】45分钟
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
a.《信息时代的生存指南》:介绍在信息爆炸的时代,如何有效地获取、评估和使用信息。
b.《网络搜索技巧与策略》:详细讲解搜索引擎的使用方法,包括高级搜索、关键词优化等。
c.《数据库基础与应用》:介绍不同类型的数据库及其查询方法,包括关系型数据库、非关系型数据库等。
2.课后自主学习和探究:
a.学生可以尝试使用不同的搜索引擎进行实践,比较不同搜索引擎的特点和优缺点。
b.鼓励学生探索数据库查询的高级功能,如筛选、排序、分组等。
c.引导学生关注信息安全问题,了解常见的网络安全威胁和防护措施。
d.组织学生进行小组项目,要求学生选择一个特定主题,通过网络搜索和数据库查询获取相关信息,并撰写一份研究报告。
3.实用性拓展:
a.信息检索技巧在日常生活和工作中的应用,如查找资料、解决问题、进行市场调研等
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