第7单元 大单元说课稿（Word说课稿）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）.docx

第7单元大单元说课稿（Word说课稿）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

主备人

备课成员

教材分析

“第7单元大单元说课稿（Word说课稿）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）”本单元主要围绕“物质的变化与性质”展开，包括物质的分类、物质的性质及其变化、化学方程式的书写与计算等内容。本单元旨在帮助学生建立基本的化学概念，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，为后续学习打下坚实基础。教学内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本单元核心素养目标聚焦于培养学生的科学思维与创新意识、实践操作与问题解决能力。通过学习物质的分类和性质，学生将形成科学的分类方法，提升逻辑思维；在化学方程式的书写与计算中，发展学生的定量分析与推理能力。同时，通过实验探究和实际问题分析，培养学生观察、实验、推理、应用的综合素养，强化科学探究精神，为终身学习和未来创新发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：物质分类、化学性质的理解，化学方程式的书写与计算。

难点：化学方程式的配平，质量守恒定律的应用。

解决办法：

1.对于物质分类和化学性质的理解，采用实物展示和实验探究相结合的方式，让学生在直观观察和实践中加深理解。

2.化学方程式的书写与计算，通过逐步示范和分解步骤，引导学生掌握书写规律和配平技巧。

3.对化学方程式配平的难点，运用“最小公倍数法”和“代数法”等多种配平方法，帮助学生突破难点。

4.质量守恒定律的应用，通过设计实验和案例分析，让学生在实际操作中理解和运用定律，解决实际问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版2024年九年级化学上册教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集与物质变化和性质相关的图片、视频，以及化学方程式的示例图表。

3.实验器材：准备实验所需的试管、烧杯、滴管、试剂等，确保实验安全有序进行。

4.教室布置：设置实验操作台、分组讨论区，便于学生实验和交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的物质变化为例，如烹饪时食物的颜色变化，引导学生思考物质变化的类型和特征，从而引出本节课的主题“物质的变化与性质”。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍物质的分类，包括纯净物和混合物，以及单质和化合物。接着讲解物质的化学性质，通过实验演示不同物质间的反应，让学生观察和记录反应现象。然后，重点讲解化学方程式的书写规则，包括反应物和生成物的表示方法，以及化学计量数的确定。

在讲授过程中，采用互动式教学，鼓励学生提问和参与讨论，通过实例分析和问题解答，帮助学生理解和掌握知识点。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个物质分类和化学方程式书写的练习题，让学生独立完成。对学生的答案进行点评，指出常见的错误和注意事项，强化正确理解和应用。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，包括物质的分类、化学性质和化学方程式的书写。总结本节课的重点和难点，确保学生对所学内容有清晰的认识。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，包括物质分类的练习题、化学方程式的书写题以及一个小型的实验报告，要求学生在规定时间内完成，巩固课堂所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展物质分类知识，介绍元素周期表的基本结构，包括周期、族的概念，以及常见元素的物理和化学性质。

（2）深入探讨化学性质，包括氧化还原反应、酸碱反应、盐类的水解等，提供相关的实验案例和现象分析。

（3）提供化学方程式的配平练习题，包括不同难度的题目，以及配平技巧的总结。

（4）介绍质量守恒定律的发现历史和应用，包括其在化学反应中的应用实例。

（5）拓展物质的物理变化和化学变化的区别，提供相关实验和现象的描述。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生自主查阅元素周期表，了解不同元素的特性和应用，增进对物质分类的理解。

（2）引导学生通过实验观察氧化还原反应和酸碱反应，记录实验现象，分析反应机制。

（3）布置不同难度的化学方程式配平作业，让学生在实践中掌握配平方法和技巧。

（4）组织学生探讨质量守恒定律在化学反应中的作用，通过实验验证质量守恒定律的正确性。

（5）指导学生进行物理变化和化学变化的对比实验，观察和记录变化过程，区分两种变化的特点。

（1）物质分类拓展：介绍元素周期表中的金属元素和非金属元素，以及它们在自然界和工业中的应用。例如，金属元素在建筑、制造、电子等领域的应用，非金属元素在化学工业、医药、农业等领域的应用。

（2）化学性质拓展：通过实验演示氧化还原反应和酸碱反应，让学生观察反应过程中的颜色变化、气体生成等现象，理解反应的化