分物游戏（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版[001].docxVIP

分物游戏（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

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设计思路

本节课围绕二年级上册数学北师大版“分物游戏”展开，旨在通过游戏活动让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的基本概念和意义。教学设计以生活情境为背景，结合实际操作，引导学生通过观察、比较、操作等活动，理解分数的含义，培养数感和空间观念。

核心素养目标

1.培养学生的数感，使其能够理解分数作为部分与整体关系的表达方式。

2.发展学生的空间观念，通过实际操作感知分数的相对大小。

3.增强学生的动手操作能力和问题解决能力，在游戏中学习分数概念。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动体验分数的共享与分配。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解分数的意义，即分数表示的是整体中的一部分，学生需要能够将整体平均分成若干份，并识别其中的一份或几份。

②掌握分数的表示方法，包括分数的写法和读法，以及如何用分数来表示不同的部分。

2.教学难点，

①在实际操作中，学生需要克服对分数概念的直观理解困难，特别是在理解分数的“平均分”概念时。

②学生需要将分数的概念与实际情境相结合，例如将分数应用于日常生活中的物品分配问题，这要求学生具备较强的抽象思维能力。

③在操作活动中，学生需要学会如何准确地进行分割和比较，这对于二年级学生来说是一个挑战，需要教师提供足够的指导和支持。

教学方法与策略

1.采用讲授与游戏相结合的方法，通过生动的语言和互动游戏，让学生在轻松愉快的环境中理解分数概念。

2.设计“分物游戏”等活动，让学生通过动手操作，直观感受分数的实际意义。

3.利用多媒体教学设备，展示分数的动画演示，帮助学生建立分数的直观形象。

4.组织小组合作学习，让学生在交流讨论中加深对分数的理解和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布“分物游戏”预习资料，包括分数的基本概念和实际应用的例子。

-设计预习问题：围绕分数的意义和表示，设计问题如“你能从生活中找到哪些分数的例子？”和“如何用分数表示一块蛋糕的三分之一？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解分数的基本概念。

-思考预习问题：学生思考生活中的分数应用，尝试用分数表示物品的一部分。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分蛋糕的情境故事引入分数的概念。

-讲解知识点：讲解分数的写法、读法和意义，以及如何比较分数的大小。

-组织课堂活动：设计“分物游戏”，让学生通过实际操作来分配物品，如分糖果、分笔等。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解分数的基本概念。

-参与课堂活动：学生积极参与分物游戏，实践中理解分数。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解分数的基本知识。

-实践活动法：通过分物游戏，让学生在实践中应用分数知识。

-合作学习法：在小组活动中，学生互相讨论，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，要求学生用分数表示生活中的事物，如“请用分数表示你家的窗帘是红色的部分。”

-提供拓展资源：推荐相关的数学绘本或网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习，加深对分数的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学绘本推荐：《分数的故事》、《分数的魔法》等，通过生动的故事情节，帮助学生理解分数的概念和应用。

-数学游戏推荐：《分数拼图》、《分数棋》等，通过游戏的形式，让学生在娱乐中学习分数。

-数学动画推荐：《分数的奥秘》、《分数的旅行》等，通过动画演示，直观展示分数的形成和变化。

-实物教具推荐：使用圆形卡片、彩色纸张等，让学生通过切割和拼贴来直观感受分数。

2.拓展建议：

-**分数在日常生活中的应用**：

-让学生观察并记录家中物品的分数表示，如水果、饼干等，理解分数在生活中的实际应用。

-设计家庭预算活动，让学生用分数表示家庭开支的比例，培养理财意识。

-**分数的比较和运算**：

-通过比较不同分数的大小，让学生掌握分数的比较方法。

-设计分数加减乘除的练习题，让学生在实际操作中掌握分数的运算规则。

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