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人教版三年级上册优秀数学教案

教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点,

将教学要素有序支配，确定相宜的教学方案的设想

和准备。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、

教学步骤与时间支配等环节。这里给大家共享一些关

于人教版三年级上册优秀数学教案，便利大家学习。

人教版三年级上册优秀数学教案篇1

教学内容：

人教版小学数学三年级上册第59页〜61页的内

容。

教学目标：

1、相识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步

建立秒的时间概念。

2、通过视察与操作，体验时间在生活中的价值。

3、借助生活实例和实践活动，造就遵守、疼惜

时间的意识和习惯。

教学重点：

建立时、分、秒的时间概念。

教学难点：

建立时、分、秒的时间概念。

教学过程：

一、导入新课：

引出秒的概念。

1、出示第59页主题图，请同学们说一说图中的

人们在做什么？

在（春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期盼着

新年钟声的敲响。他们正在倒计时:十、九、八、七、……

二、一）

2、老师提问：人们倒计时时喊的“十、九、八、

七、・・・・・二・、一〃每个数字之间阅历多长时间?1（秒）

师小结：计量很短的时间，常用比分更小的单

位一一秒，今日就来相识秒。

二、学习新知：

1、出示独立学习任务单：

请细致视察钟面，想一想钟的哪一根指针叫做秒

针吗?你知道它是怎样计时的呢？

⑴通过视察，我知道秒针是钟上的那一根。

⑵秒针走一小格的时间是秒，从12走到1就是

走了秒，从2走到4走了秒。

⑶秒针走一圈就是走了秒，也就是分钟。

⑷秒针走一圈，分针走了格。也就是1分=

秒。

学生汇报

出示课件，演示秒针走一圈，同时板书：1分=60

秒

2、感受一下1秒钟有多长。

(1)拍手练习：跟着钟表的〃嘀嗒〃声，每秒拍一下

手。

(2)你能在1秒钟里做什么事呢?先试一试，再告

知同桌。

3、出示有秒针的实物钟表，共同感受1分钟有

多长。

请同学们谈感受。(1分钟比1秒钟长，但1分钟

也过得很快)

4、出示课本61页做一做第2题，了解1分钟可

以做哪些事情。

你能在1分钟里做道口算题呢?试一试！

三、稳固练习：

1、在括号里填上相宜的时间单位。

大约每天睡9()

穿衣服大约须要20()

烧一壳开水大约须要25()

2、了解一下自己小组同学的50米跑的成果，并

记录下来。

3、填一填。

人1分钟脉搏跳()下，1分钟做()道题

1分钟写()个字。

4、填空：

深呼吸1次用()秒，15秒内能深呼吸()次。

从1数到30用了()秒。

1分=()秒,120秒=()分

5、绕操场跑1圈，—用59秒，李月用了1分零

3秒，谁快些？

四、课堂小结：

我们今日学习了秒的相识，知道了1分=60秒，

还感受了1分、1秒有多少长，常言道：”一寸光阴一

寸金，寸金难买寸光阴”同学们从今时此刻起先，珍惜

每一分、每一秒，做时间的主子吧。

人教版三年级上册优秀数学教案篇2

时、分、秒的练习

教学目标：

1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩

的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

2、通过练习，学生比拟娴熟地进展一些简洁的

时间计算。