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五年级语文教研工作计划第一篇

五年级语文教研工作计划第一篇1、进一步提高学生的语文素养，

使学生具有较强的语文应用力和一定的审美力，探究力，形成

良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠

定基础。

2、提高语文教师们课堂教学力。认真搞好教学研究，争取在研究

性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作

精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校

各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽

量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

二、工作措施

1、转变教学观念，强化语文功。语文素质在人的全部素质中占有

很重要的分量。教师要充分认识学科的教育素质作用，自觉地承担起

语文素质的培养功，使学生会学习、会思考、会做人、会交际。语

文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。牢固

树立〃大语文〃观念，切实开展研究性学习活动，尽量摆脱〃教本主义〃

的樊笼，开辟〃学本主义〃的天地。

2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念，

立足本学年、瞻顾全学年。不仅要熟知本年段和整个学段教学目标,

弄清教材的知识点和力提高，贯穿于教学实践中，而且使学生学生

明白《课标》的要求，使其在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目

标奋进。

3、强化教学常规，提高教学效率。

首先，无论是教学多年的教师还是新教师都必须认真备课、精心设计。

a、教学目标和力目标明确；

b、知识、技及语文实践活动内容具体落实；

c、教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行；

d、重、难点清楚，教学过程明晰；

e、版书设计使用、清晰、明了。

要努力帮助学生克服〃不原学，不勤学、不会学的观念〃力求在40分

钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。

次，训练要落实：

a、教师要精心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测；

b、凡要求学生做的教师必须做；

c、所有训练教师都必须收、查、改、评，不得简单的公布答案了事；

d、加强阅读导引，切实提高能力。阅读教学要重视思维能力的培养，

重视阅读教学的〃重头戏〃。阅读教学要重视思维能力的培养，重视阅

读方法的点拨，重视质疑、批判精神的倡导。

e、在教务处的领导下做好教案定期检查工作。

f、高度重视研究课学习，无论是新分配的老师，还是有多年教学经

验的教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公开

课教学就是一个很好交流的平台，本期在5、6周进行优质课评比。

五年级语文教研工作计划第二篇一、教材分析

本册共有课文28篇，中精读、略读课文各14篇;教材后面还附有8

篇选读课文，总共32篇。本册教材继续以专题组织单元，共八组，

分别是：第一组〃走进西部〃，第二组〃永远的童年〃，第三组〃语言的艺

术〃，第四组〃他们让我感动〃，第五组〃中国古典名著之旅〃，第六组：

〃走进信息世界〃，第七组〃作家笔下的人〃，第八组〃异域风情〃。

本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在〃语言的艺术〃这一组,

以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为“小综

合〃。第二次是在〃走进信息世界〃第六组，编者突破了以课文为主体

的教材结构，改为围绕