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五年级数学下册教学计划

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的篇，展开新的旅程，是时候写

一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编整理的五年级数学下册教学

计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级数学下册教学计划1

一、学生情况分析

我班有学生21人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习

惯的培养很重视，因而这批司学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于

父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态

度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到100%。另外，

班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，

均大有文章可做。

二、教材分析：

1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体（一）；（3）分数除法；（4）

长方体（二）；（5）分数混合运算；（6）百分数；（7）统计；（8）总复习。

2、教学要求。

（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确

熟练地计算。

（2）使学生掌握长方祈口正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和

正方体的表面积含义并能正确计算。

(3)使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

(4)使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、

立方厘米、升、毫升)，能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方

法。

(5)使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数

学问题。

(6)使学生理解百分数的意义，能正确熟练地遂行小数、分数、百分数的互化，并能

正确地解答百分数应用题。

(7)使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的

意义,并能针对具体问题选择使用。

(8)通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意

识和动手操能力。

三、教学措施：

1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。

2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合交流。

3、重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。

4、创造性地使用教材。

五年级数学下册教学计划2

一、学生基本情况分析

五年级现有学生54人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和

经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习

数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、

表达、操、与人合等一股能力，在小组合中，同学之间会交流合，但自主探讨能力不

高。也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促

并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就

不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉

快情境教学，激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生

都在数学学■习上得到最大限度的发展。

二、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和

减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数