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《制作环保海报》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《制作环保海报》为主题，旨在培养学生的环保意识和实践能力。通过结合三年级上册综合实践活动课程内容，引导学生从日常生活中发现环保问题，设计制作富有创意的环保海报，提高学生的审美和动手能力。教学过程注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，培养其创新精神和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、实践创新素养和审美素养。通过环保海报的制作，学生能够提升对环境保护的认识，增强社会责任感；在实践过程中，锻炼动手能力和解决问题的能力；同时，激发学生的审美情趣，培养创意思维和艺术表达能力。

重点难点及解决办法

重点：环保海报的设计与制作。

难点：如何将环保理念融入海报设计中，并确保海报的创意性和实用性。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解环保海报的设计原则。

2.引导学生从日常生活中寻找灵感，结合环保主题进行创意构思。

3.实施分步骤教学，从海报构图、色彩搭配到文字表达，逐步指导学生完成制作过程。

4.鼓励学生相互评价，共同改进，以突破设计难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：讲解环保海报设计的基本要素和技巧，为学生提供理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕环保主题展开讨论，激发思维，促进合作学习。

3.实践法：通过实际操作，让学生亲身体验海报制作过程，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示环保海报作品，直观展示设计效果。

2.网络资源：引入环保相关的图片、视频等资源，丰富教学内容。

3.教学软件：运用绘图软件指导学生进行海报设计，提高设计效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列关于环境污染的图片和视频，引发学生对环保问题的关注，提出问题：“你们知道环境保护的重要性吗？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的环保知识，如垃圾分类、节约用水等，为制作环保海报打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解环保海报的设计原则，包括主题明确、构图合理、色彩搭配等。

举例说明：展示优秀的环保海报作品，分析其设计特点，帮助学生理解理论知识。

互动探究：分组讨论，让学生提出自己的想法，设计一个环保海报的主题，并简要说明设计理念。

3.制作准备（约10分钟）

学生活动：学生根据讨论结果，准备制作环保海报所需的材料，如纸张、颜料、剪刀等。

教师指导：教师巡回指导，确保学生准备好制作所需的工具和材料。

4.制作实践（约30分钟）

学生活动：学生按照之前讨论的设计方案，开始制作环保海报。

教师指导：教师观察学生的制作过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作。

5.作品展示（约15分钟）

学生活动：学生展示自己的环保海报，并简要介绍设计理念和制作过程。

教师评价：教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

6.工作坊（约20分钟）

学生活动：学生分成小组，互相交流制作经验，共同改进海报设计。

教师指导：教师参与小组讨论，提供专业意见和建议，帮助学生提升设计水平。

7.课堂总结（约5分钟）

总结：回顾本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。

反思：引导学生思考如何将环保理念融入到日常生活中。

8.作业布置（约5分钟）

学生活动：学生课后收集更多关于环保的资料，准备下一节课的展示。

教师布置：布置作业，要求学生设计一个完整的环保海报，并撰写设计说明。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的地球：一个孩子的视角》

-《环境保护手册》

-《绿色生活指南》

-《可持续发展之路》

-《地球日记：环境保护的故事》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，深入了解环保知识，了解全球环境保护的现状和挑战。

-组织学生进行小组讨论，分享各自阅读的心得体会，增强环保意识。

-布置学生进行实地调查，如观察校园或社区中的环保问题，记录并提出解决方案。

-鼓励学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类、节能减排等，将环保理念付诸实践。

-引导学生关注环保相关的新闻和事件，了解环保政策的最新动态。

-学生可以尝试设计自己的环保海报，结合个人创意和所学知识，提出环保倡议。

-组织学生参观环保展览或博物馆，亲身体验环保科技和可持续发展的成果。

-学生可以撰写环保主题的短文或故事，通过文字表达对环境保护的思考和感悟。

-鼓励学生参与环保竞赛或创意比赛，如设计环保创意产品、制作环保公益广告等，激发创新精神。

-学生可以成立环保社团，定期开展环保活动