七年级地理上册 第五章《发展与合作》说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册第五章《发展与合作》说课稿（新版）新人教版

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教学内容

教材章节：七年级地理上册第五章《发展与合作》

内容：本章节主要围绕国际合作、区域发展与合作以及我国区域发展三个方面展开。具体内容包括：国际合作的基本形式、我国区域发展现状及特点、我国区域发展战略等。通过学习，使学生了解国际合作的重要性，掌握我国区域发展的基本知识，培养学生的国际视野和区域意识。

核心素养目标

培养学生具备地理学科的核心素养，包括：1）提升空间思维，通过分析地图和地理信息，理解区域发展的空间格局；2）增强全球意识，认识到国际合作对区域发展的重要性；3）培养问题解决能力，学会运用地理知识分析我国区域发展中的问题并提出解决方案；4）激发社会责任感，关注区域发展中的公平与可持续发展。

学情分析

本章节面向七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对世界充满探索欲望。在知识层面，学生对地理学科已有初步的认识，能够识别一些常见的地理现象，但对区域发展的深层次理解和国际合作的认识相对有限。在能力方面，学生具备一定的观察能力和简单的分析能力，但在综合运用地理知识解决实际问题的能力上还有待提高。

学生的素质方面，他们在自主学习、合作学习等方面表现出较好的潜力，但部分学生可能存在学习兴趣不浓、学习方法不当等问题。行为习惯上，学生在课堂上的参与度和纪律性参差不齐，有的学生能够积极互动，有的则较为被动。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先，教师在教学中需要激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法吸引学生的注意力。其次，针对学生的知识储备，教师应适当调整教学内容和难度，确保学生能够理解和掌握。此外，教师还需注重培养学生的合作学习能力和问题解决能力，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的实际操作能力。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求提供个性化的指导，帮助学生养成良好的学习习惯，为后续的地理学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《七年级地理上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界地图、中国地图、国际合作案例图片、区域发展图表以及相关视频资料。

3.实验器材：准备空白地图、彩色铅笔、剪刀等，用于学生制作区域合作地图。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和协作，并在讲台上布置投影仪和音响设备，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《发展与合作》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是国际合作吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于国际合作的成功案例图片或视频片段，让学生初步感受国际合作的重要性。

简短介绍国际合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《发展与合作》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《发展与合作》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《发展与合作》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《发展与合作》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《发展与合作》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《发展与合作》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际合作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《发展与合作》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《发展与合作》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《发展与合作》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《发展与合作》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《发展与合作》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《发展与合作》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《发展与合作》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《发展与合作》。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于《发展与合作》的短文或报告，内容可以包括国际合作的历史、现状、未来发展趋