山东省六年级道德与法治下册 第六单元 走近法律 与法同行 第11课 法律在我们 第1框 感受法律说课稿 鲁人版五四制.docxVIP

山东省六年级道德与法治下册第六单元走近法律与法同行第11课法律在我们第1框感受法律说课稿鲁人版五四制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课旨在引导学生认识法律在我们生活中的重要性和普遍性，通过具体案例和互动讨论，使学生了解法律的作用和意义，培养学生遵纪守法的意识和能力。结合六年级学生的认知特点，通过情境模拟和角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受法律的力量，为今后的生活打下良好的法治基础。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高法律素养，使学生认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。通过案例分析，提升学生思辨能力，引导学生运用法律知识解决实际问题。同时，培养学生的道德判断力和社会责任感，使学生成为遵纪守法、具有良好公民素养的社会成员。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的法律概念，如权利、义务、责任等。他们可能对一些常见的法律法规有所了解，如交通安全规则、学校纪律等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对法律这一主题表现出较高的兴趣，尤其是当法律与他们的生活实际相结合时。他们在学习过程中具备一定的分析问题和解决问题的能力，善于通过观察、思考和讨论来获取知识。学习风格上，学生倾向于通过案例教学、角色扮演等活动来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对法律术语和概念的理解可能存在一定的困难，如对“法律责任”、“公民权利”等概念的理解不够深入。此外，学生在运用法律知识解决实际问题时，可能会遇到逻辑思维和判断力方面的挑战。此外，部分学生可能对法律学习缺乏足够的重视，导致学习效果不佳。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解法律基本概念，引导学生思考法律与生活的关系。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验法律在生活中的应用，增强实践理解。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和案例分析，丰富教学内容，提高学生的兴趣和参与度。

4.设置小组讨论环节，鼓励学生分享对法律的认识和看法，培养合作学习和批判性思维能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未成年人受到法律保护的新闻视频，引导学生思考法律在生活中的作用。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为法律在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.法律的定义和作用：讲解法律的概念，强调法律对社会秩序和公民权益的保障作用。

2.法律与我们生活的关系：通过案例分析，展示法律在生活中的具体应用，如交通安全、学校纪律等。

3.法律意识的重要性：引导学生认识到法律意识对于个人和社会的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：展示一个与学生生活密切相关的法律案例，让学生分析案例中涉及的法律问题。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用法律知识解决案例中的问题。

3.小组汇报：每组选派代表汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：法律在我们生活中有哪些具体的表现？

2.学生回答：教师引导学生总结法律在生活中的各种表现，如遵守交通规则、尊重他人权利等。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何提高自己的法律意识？

2.学生回答：教师总结学生提出的建议，如学习法律知识、关注社会热点等。

3.教师提问：在日常生活中，我们应该如何运用法律知识保护自己？

4.学生回答：教师引导学生思考如何在生活中运用法律知识，如遇到侵权行为时如何维权等。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何培养自己的法治观念？

2.学生回答：教师总结学生提出的建议，如关注法律新闻、参与法治实践活动等。

3.教师提问：在未来的学习生活中，我们应该如何践行法治精神？

4.学生回答：教师引导学生思考如何在学习和生活中践行法治精神，如尊重他人权利、遵守法律法规等。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调法律在我们生活中的重要性。

2.学生反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生在日常生活中践行法治精神。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解法律的基本概念，如法律的定义、法律的特征、法律的作用等，并对法律在我们生活中的重要性有更深刻的认识。

2.思维能力：学生在案例分析、小组讨论等环节中，能够运用逻辑思维分析问题，提高判断力和解决问题的能力。

3.法治意识：学生通过学习，树立了法治观念，认识到遵守法律是每