Unit 6 Happy Holidays Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit6HappyHolidaysLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6HappyHolidaysLesson3

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学习的兴趣，提高学生的语言感知能力和跨文化交际意识。通过角色扮演和小组合作活动，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，增强语言实践能力。同时，通过了解不同节日的庆祝方式，拓展学生的国际视野，培养学生的文化意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：本节课的核心词汇包括“holiday”、“celebrate”、“gift”等，教师需引导学生正确发音、拼写和使用。

-重点句型：“Whatdoyoudoonholidays?”和“Icelebrateby...”等句型，旨在帮助学生掌握询问和描述节日活动的表达方式。

2.教学难点

-难点词汇：学生可能对“holiday”和“celebrate”等词汇的用法感到困惑，教师需通过语境和图片辅助教学，帮助学生理解这些词汇的具体含义和用法。

-难点句型：学生可能难以运用“Icelebrateby...”句型来表达自己的节日活动，教师可以通过示范和分步骤练习，帮助学生逐步掌握句型结构。

-文化理解：对于二年级学生来说，理解不同节日的文化背景可能是一个难点。教师可以通过介绍节日的传统习俗和庆祝方式，帮助学生建立跨文化意识。

-语言实践：学生在实际运用中可能难以将所学词汇和句型自然地融入对话中。教师可以通过角色扮演和小组讨论等活动，提供更多的语言实践机会，帮助学生提高语言运用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和图片，讲解重点词汇和句型，帮助学生建立初步的概念。

2.情境教学法：创设真实的节日情境，让学生在模拟的对话中练习使用目标语言。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的互动能力和语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示节日图片和视频，丰富教学内容，激发学生兴趣。

2.教学软件：使用互动式英语学习软件，提供在线练习和游戏，增强学习的趣味性和互动性。

3.实物教具：引入与节日相关的实物，如节日装饰品，让学生通过触摸和观察加深对词汇的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一张节日主题的图片或视频，如圣诞树、礼物等，引起学生的兴趣。

-学生分享自己最喜欢的节日，激发他们对节日话题的兴趣。

-教师简要介绍本节课将要学习的节日词汇和句型，如“holiday”、“celebrate”、“gift”等。

2.讲授新知（20分钟）

-教师使用PPT展示重点词汇和句型，并配以图片和例句，帮助学生理解。

-通过示范和模仿，教授学生正确的发音和语调。

-引导学生进行简单的对话练习，如询问和回答：“Whatdoyoudoonholidays?”和“Icelebrateby...”。

-通过小组活动，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演，如描述自己的节日活动。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分组，每组选择一个节日，用英语描述节日的庆祝方式和活动。

-词汇接龙：教师说出一个节日相关词汇，学生依次说出下一个词汇，形成接龙。

-写作练习：学生尝试用英语写一段关于自己节日的短文，练习句子结构和语法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课学习的重点词汇和句型，强调关键点。

-学生分享自己在课堂上的学习心得和收获。

-教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中继续使用英语。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置书面作业，要求学生回家后用英语写一篇关于自己节日的短文。

-学生回家后，可以和家人一起收集有关节日的图片和故事，为写作做准备。

-布置家庭任务，让学生和家人一起练习用英语描述节日活动，提高语言实际运用能力。

六、知识点梳理

Unit6HappyHolidaysLesson3

一、词汇

1.holiday[?h?l?de?]n.节日

2.celebrate[?sel?bre?t]v.庆祝

3.gift[ɡ?ft]n.礼物

4.tradition[tr??d??n]n.传统

5.family[?f?m?li]n.家庭

6.party[?pɑ?ti]n.聚会

7.present[?prez?nt]n.礼物

二、句型

1.Whatdoyoudoonholidays?

你在节日里做什么？

2.