九年级道德与法治上册 第三单元 倾听自然的声音 第七课 生命之间 第2框 我们的依靠说课稿 人民版.docx

九年级道德与法治上册第三单元倾听自然的声音第七课生命之间第2框我们的依靠说课稿人民版

一、教学内容

九年级道德与法治上册第三单元倾听自然的声音第七课生命之间第2框我们的依靠

1.生命的独特性：探讨生命的独特性，引导学生认识到生命是独一无二的，要珍惜和保护生命。

2.生命的价值：引导学生认识到生命的价值，树立正确的价值观，学会尊重和关爱他人。

3.生命的责任：强调每个人对生命的责任，培养学生的责任感和使命感，让他们明白自己肩负着关爱生命的责任。

4.生命的尊严：探讨生命的尊严，引导学生尊重他人的生命，树立平等、尊重的生命观。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命意识、责任感和道德情感。通过学习生命的独特性、价值、责任和尊严，学生能够形成尊重生命、关爱他人、勇于担当的道德品质。同时，引导学生树立正确的生态观，增强环保意识，培养可持续发展观念，为成为具有社会责任感和道德素养的现代公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入九年级之前，学生对生命的基本概念有一定了解，可能接触过一些关于生物多样性和生态平衡的基础知识。然而，对于生命的独特性、生命的价值以及个人在生命中的责任等方面，学生的认识可能还比较片面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对生命、自然和自我探索等方面的话题通常具有浓厚的兴趣。他们的抽象思维能力逐渐增强，能够理解较为复杂的道德伦理问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过讨论和互动来学习，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对生命概念的理解可能存在偏差，难以将抽象的生命概念与个人行为和社会责任联系起来。其次，面对生命的多样性和复杂性，学生可能会感到困惑，难以形成全面的生命观。此外，由于生活经验的限制，学生可能在理解生命的价值和社会责任时遇到障碍，需要教师引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册第三单元“倾听自然的声音”第七课“生命之间”的相关教材。

2.辅助材料：准备与生命主题相关的图片、图表和视频，如自然生态纪录片片段、生物多样性图片集等，以增强教学的直观性和感染力。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习；在教室适当位置展示与生命主题相关的海报和图表，营造学习氛围。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放一段自然风光视频，引导学生观察和感受大自然的美丽与生命的多样性。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为生命有什么独特之处？为什么我们要珍惜和保护生命？”

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的看法，教师简要总结并引入本节课的主题。

**讲授新课（20分钟**）

1.生命的独特性（5分钟）

-讲解生命的定义和特征，强调生命的独特性。

-通过案例分析，如“盲人摸象”的故事，引导学生理解生命的多样性。

-学生讨论：分享自己对生命独特性的理解。

2.生命的价值（10分钟）

-讲解生命的价值，包括个人价值和社会价值。

-通过名人名言和实例，如“生命至上，生命无价”，让学生感受生命的珍贵。

-学生分享：举例说明自己在生活中如何体现生命的价值。

3.生命的责任（5分钟）

-讲解个人对生命的责任，包括自我保护和关爱他人。

-分组讨论：如何履行对生命的责任，保护自己和他人。

-学生汇报：每组分享讨论结果。

4.生命的尊严（5分钟）

-讲解生命的尊严，强调尊重生命的重要性。

-角色扮演：模拟生活中尊重他人生命的场景，如帮助他人、关爱动物等。

-学生表演：展示角色扮演的结果。

**巩固练习（10分钟**）

1.课堂练习：分发练习题，包括选择题、判断题和简答题，检验学生对本节课内容的理解和掌握。

2.学生练习：学生独立完成练习题。

3.课堂反馈：教师巡视并解答学生疑问。

**课堂提问（5分钟**）

1.提问环节：教师针对练习题中的难点进行提问，引导学生深入思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和指导。

**师生互动环节（10分钟**）

1.小组讨论：教师提出与生命相关的问题，如“如何平衡个人利益和社会责任”，让学生分组讨论。

2.学生汇报：每组选派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

3.案例分析：教师提供与生命相关的案例，让学生分析并提出解决方案。

**总结与拓展（5分钟**）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调生命的价值和责任。

2.拓展：布置课后作业，如写一篇关于生命的感悟文章，鼓励学生将所学知识应用于实际生活。

**教学时间分配**

-导入环节：5分钟