第9课 古代的商路贸易与文化交流 说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第9课古代的商路贸易与文化交流说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生通过学习古代商路贸易与文化交流，了解不同文明之间的相互影响和融合，培养学生的历史思维和跨文化理解能力。通过结合历史教材内容，让学生认识到商路贸易在促进文化交流中的重要作用，提升学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生时空观念，理解古代商路贸易的地理分布和历史演变。

2.增强学生史料实证能力，通过分析史料，认识商路贸易对文化交流的推动作用。

3.提升学生历史解释能力，分析商路贸易中的文化交流现象，理解不同文明之间的互动。

4.培养学生家国情怀，认识到古代商路贸易对国家发展和民族融合的贡献。

学情分析

本节课面向高二年级学生，这一阶段的学生已具备一定的历史学科基础，对古代历史有一定的了解。然而，在知识层面，他们对古代商路贸易与文化交流的具体内容掌握有限，对文化交流的深层次影响认识不足。在能力方面，学生具备一定的阅读和分析能力，但历史思维和跨文化理解能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和探究精神较强，但自主学习能力和批判性思维需进一步培养。

在行为习惯上，学生普遍能够积极参与课堂讨论，但对历史知识的深入探究和批判性思考有待加强。这将对课程学习产生一定影响，如在分析古代商路贸易与文化交流时，可能难以全面理解其背后的历史背景和文化内涵。因此，本节课将注重引导学生结合教材内容，通过史料分析和案例研究，培养他们的历史思维和跨文化理解能力，同时提高自主学习能力和批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选择性必修3文化交流与传播》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备古代商路贸易地图、文化交流图片、相关历史视频等多媒体资源，以增强直观性和互动性。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，并准备白板或黑板，以便即时书写和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组合作，并确保教室安静，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代商路贸易与文化交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道古代的商路贸易吗？它们是如何影响我们的文化的？”

展示一些关于丝绸之路、茶马古道等古代商路的图片或视频片段，让学生初步感受古代商路贸易的魅力或特点。

简短介绍古代商路贸易的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代商路贸易基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代商路贸易的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代商路贸易的定义，包括其主要功能、目的和形式。

详细介绍古代商路贸易的组成部分，如商品、商人、交通工具等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代商路贸易案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代商路贸易的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代商路贸易案例进行分析，如丝绸之路、马可·波罗的东方之旅等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代商路贸易的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会、文化和经济的影响，以及它们如何促进了不同文明之间的交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代商路贸易相关的主题进行深入讨论，如“古代商路贸易对文化交流的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代商路贸易的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代商路贸易的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代商路贸易的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代商路贸易在历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于古代商路贸易对文化交流影响的研究报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代商路贸易的历史文献，如《史记》、《汉书》等，可以提供古代商路贸易的具体历史记录。

-地图资源，包括古代丝绸之路、茶马古道等商路的具体线路图，以及沿途的地理环境和文化景观。

-文化交流的实例研究，如唐代与西域的文化交流、宋代与南洋的贸易往来等，通过具体案例展示文化交流的影响。