网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

《认识年月日》(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docx

《认识年月日》(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《认识年月日》(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《认识年月日》(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学北师大版,本章节内容紧密结合实际生活,引导学生认识时间单位“年、月、日”,了解年月日的顺序和关系。通过具体案例和操作活动,帮助学生掌握计算日期的方法,培养学生的时间观念和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

培养学生对时间单位的感知和运用能力,增强学生解决实际问题的能力。通过学习年月日,提升学生的数学应用意识,培养逻辑推理能力。同时,引导学生关注生活,学会用数学的眼光观察世界,体验数学与生活的密切联系,增强学生的社会责任感。

学情分析

三年级学生对时间的基本概念已有初步的认识,能够区分一天中的时间单位,如小时和分钟。然而,对于年月日的概念和它们之间的关系,学生可能还比较陌生。在这一年级,学生的抽象思维能力正在逐步发展,但还处于初级阶段,对复杂的时间序列和计算可能存在一定的困难。

在知识层面,学生可能已经掌握了基本的数数和计算技能,但具体到年月日的计算和月份的区分,他们可能需要更多的指导和练习。在能力方面,学生的观察能力和动手操作能力有待提高,特别是在通过实际操作来理解时间单位之间的关系时。

素质方面,学生的合作意识和问题解决能力需要进一步培养。他们在学习过程中可能表现出不同的学习风格,有的学生可能更倾向于通过听觉学习,而有的则更依赖视觉或动手操作。

行为习惯上,学生在课堂上通常能够积极参与,但有时可能因为对抽象概念的困惑而表现出分心的行为。这对课程学习有一定的影响,因为理解年月日的概念对于后续的日历制作、时间计算等学习内容至关重要。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生拥有教材《认识年月日》相关页码。

2.辅助材料:准备月份卡片、日历模板、时间轴图表等教学工具。

3.实验器材:准备钟表模型或电子计时器,用于演示和练习。

4.教室布置:设置小组学习区域,配备白板和记号笔,便于学生展示和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布《认识年月日》的预习资料,包括PPT介绍年月日的概念和历法的基础知识。

设计预习问题:围绕“年月日的顺序和关系”设计问题,如“一年有几个月?为什么有的月有31天,有的只有30天?”

监控预习进度:通过平台统计预习进度,确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生阅读资料,了解年月日的概念和基本知识。

思考预习问题:学生独立思考预习问题,记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:学生通过阅读和思考,自主学习年月日的知识。

信息技术手段:利用在线平台和微信群进行资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过播放关于日历变化的视频,引出本节课的主题。

讲解知识点:详细讲解平年、闰年的判断方法,以及月份天数的变化规律。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动:学生通过小组合作,制作简单的日历,实践应用所学知识。

教学方法/手段/资源:

讲授法:教师通过讲解,帮助学生理解平年、闰年的概念。

实践活动法:学生通过制作日历,将理论知识转化为实际操作能力。

合作学习法:通过小组合作,培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置设计个人日历的作业,要求学生标注特殊日期。

提供拓展资源:推荐相关科普书籍或网站,鼓励学生进一步了解历法知识。

学生活动:

完成作业:学生独立完成日历设计作业,巩固课堂所学。

拓展学习:学生利用推荐的资源,进行额外的历法知识学习。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:学生通过完成作业和拓展学习,自主巩固和深化知识。

反思总结法:学生在完成作业后,反思自己的学习过程,总结经验。

作用与目的:

帮助学生通过预习和课堂学习,理解并掌握年月日的概念和历法知识。

通过课后拓展,激发学生的学习兴趣,拓宽知识面。

知识点梳理

1.时间单位的认识

-秒、分、时:作为时间的基本单位,学生需要了解它们之间的关系,即1分钟=60秒,1小时=60分钟。

-日:一天的时间长度,从0时到24时,包括上午、下午和晚上。

-星期:一周的时间长度,由7天组成,从星期一到星期日。

2.年月日的概念

-年:地球围绕太阳公转一周的时间,通常为365天,闰年为366天。

-月:地球围绕太阳公转过程中,月亮围绕地球转一周的时间,一个月大约为30天,但具体天数因月份而异。

-日:时间的最小单位,指一天的时间长度。

3.月份天数

-大月:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月,每月有31天。

-小月:4月、6月、9月、11月,每月

您可能关注的文档

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档