Unit5 The colourful world （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5Thecolourfulworld（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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备课成员

教材分析

Unit5Thecolourfulworld（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本单元围绕“颜色”这一主题展开，通过图片、歌曲、游戏等多种形式，引导学生学习颜色单词和简单的颜色描述。教材内容贴近学生生活，符合三年级学生的认知水平，有助于提高学生的英语学习兴趣。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够正确拼读和书写颜色单词；2.学生能够运用颜色单词进行简单的交流。

难点：1.学生对颜色单词的拼写掌握不够熟练；2.学生在实际语境中运用颜色单词进行表达的能力较弱。

解决办法：

1.对于颜色单词的拼写，通过图片和游戏等形式，让学生在有趣的活动中练习拼写，并运用拼读规则进行辅助记忆。

2.通过情景对话和角色扮演，让学生在实际语境中运用颜色单词进行交流。设计丰富多彩的实践活动，如“颜色大比拼”游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

3.针对学生掌握不够熟练的情况，课后进行个别辅导，帮助学生巩固记忆。同时，利用多媒体资源，如视频、动画等，提供更多直观的学习材料，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》三年级上册课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如颜色相关的图片、歌曲视频等。

3.教学工具：准备彩色卡片、磁力字母等教学工具，用于颜色单词的拼读和游戏活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括颜色主题的装饰，以及设置分组讨论区和角色扮演区域。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅色彩斑斓的图画，引导学生观察并说出画中的颜色。

2.提问：“你们喜欢哪些颜色？为什么？”

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题“颜色”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示颜色单词卡片，引导学生拼读并说出颜色名称。

2.通过游戏“颜色猜猜猜”，让学生练习颜色单词的听力和口语表达。

3.教师带领学生一起唱《颜色歌》，让学生在歌曲中学习颜色单词。

4.介绍颜色单词的拼写规则，通过实例讲解，让学生掌握颜色单词的拼写方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行“颜色接龙”游戏，每人说出一个颜色单词，下一个学生接上一个单词的颜色。

2.教师出示颜色图片，学生根据图片说出对应的颜色单词。

3.学生分组进行“颜色大比拼”，每组选出一个代表，代表需在规定时间内说出尽可能多的颜色单词。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为颜色有什么作用？”

2.学生自由发言，教师总结并引入颜色在生活中的应用。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己收集的颜色图片，并说出图片中的颜色。

2.学生分组进行“颜色故事会”，每组选出一个代表，代表需讲述一个与颜色相关的故事。

3.教师提问：“你们知道哪些颜色搭配在一起会更好看？”

4.学生自由发言，教师总结并介绍颜色搭配的技巧。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调颜色单词的拼读和拼写方法。

2.学生分享自己在课堂上的收获，教师给予肯定和鼓励。

七、布置作业（5分钟）

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.鼓励学生在生活中观察颜色，收集颜色图片，并尝试用英语描述。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色文化：介绍不同国家和文化中颜色的象征意义，如在中国，红色代表喜庆，而在西方文化中，白色常与纯洁和婚礼联系在一起。

-颜色心理学：探讨颜色对人们情绪和行为的影响，例如，蓝色通常被认为有助于放松和减轻压力。

-颜色在艺术中的应用：介绍不同艺术流派中颜色的运用，如印象派画家如何通过颜色来表现光影效果。

2.拓展建议：

-颜色日记：鼓励学生每天记录下他们看到的颜色，并尝试用英语描述。

-颜色绘画：学生可以尝试用不同的颜色创作一幅画，并解释他们为什么选择这些颜色。

-颜色故事创作：学生可以创作一个故事，故事中的角色、场景或物品都由特定的颜色构成，以此来练习颜色单词的运用。

-颜色调查：学生可以调查他们所在社区中不同颜色物体的使用情况，如建筑物、车辆、植物等，并制作一份调查报告。

-颜色歌曲创作：学生可以尝试创作一首关于颜色的歌曲，歌词中包含多种颜色单词，并可以邀请同学一起演唱。

-颜色游戏设计：学生可以设计一个与颜色相关的游