足球脚背内侧踢球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球脚背内侧踢球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：足球脚背内侧踢球

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授足球脚背内侧踢球的技巧，让学生掌握正确的踢球姿势、动作要领，并在实践中提高踢球的准确性和力度。本节课内容与《体育与健康人教版必修第一册》教材紧密相关，旨在提高学生的足球技能和体育素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为以及体育品德。通过学习足球脚背内侧踢球技巧，提高学生的运动技能和动作协调性，增强运动实践能力。同时，注重培养学生积极锻炼的习惯，提升健康意识，形成健康的生活方式。在训练过程中，强调团队合作精神，培养学生的集体荣誉感和竞技道德，全面发展学生的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握足球脚背内侧踢球的正确姿势和动作要领。具体包括以下几点：

-正确的站位和支撑脚位置：学生需要学会在踢球时身体侧对出球方向，支撑脚位于球侧后约10-15厘米处。

-踢球的部位：强调用脚背内侧部位接触球，保证踢球的准确性和力度。

-踢球动作的连贯性：学生需要学会连贯地完成摆腿、击球、随前动作，确保动作流畅。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于脚背内侧踢球动作的精细控制，具体包括：

-支撑脚的正确摆放：学生常常会出现支撑脚位置不准确的问题，导致踢球时身体平衡不稳，影响踢球效果。例如，支撑脚过于靠近球，会使踢球动作受限。

-踢球力量的掌握：学生往往难以掌握适当的踢球力度，导致踢出的球要么力度不够，要么力量过大失去控制。例如，力量过大时，容易造成球的飞行轨迹不稳定。

-动作的连贯性：学生在实践中容易忽略动作的连贯性，可能出现摆腿与击球脱节，或者随前动作不足，影响踢球效果和技术的提升。

四、教学方法与策略

本节课采用以下教学方法和策略：

1.讲授与示范相结合：教师首先通过讲解足球脚背内侧踢球的动作要领，随后进行现场示范，使学生直观理解技术动作。

2.分组练习与互助学习：学生分为若干小组，进行分组练习，相互观察、纠正动作，通过互助学习提高技能。

3.视频案例分析：播放优秀足球运动员的脚背内侧踢球视频，让学生分析并讨论技术细节，加深理解。

4.教学媒体使用：利用PPT展示动作步骤和关键要点，以及使用教学视频辅助教学，增强学生的视觉感知。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括脚背内侧踢球的动作要领PPT和示范视频，要求学生预习并理解动作步骤。

-设计预习问题：提出如“脚背内侧踢球时，支撑脚应该如何摆放？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料，理解踢球的正确姿势和动作要领。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生独立思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放职业球员的精彩脚背内侧踢球视频，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚背内侧踢球的动作要领，强调支撑脚的位置和踢球力量控制。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在小组内互相观察和纠正动作，教师巡回指导。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答，帮助学生突破难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论应用到实际踢球中。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，尝试正确的踢球动作，并相互学习交流。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握脚背内侧踢球的技能，提高运动实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对性的练习作业，要求学生课后练习脚背内侧踢球，并记录练习感受。

-提供拓展资源：提供相关视频和文章，帮助学生更深入地了解足球技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：按照要求完成课后练习，记录练习中的体会和遇到的问题。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习足球技巧，提高自己的运动水平。

-反思总结：对自己的练习过程进行反思，总结