- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2023八年级数学下册第三章图形的平移与旋转2图形的旋转教学实录(新版)北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023八年级数学下册第三章图形的平移与旋转2图形的旋转教学实录(新版)北师大版
设计思路
本节课以“2023八年级数学下册第三章图形的平移与旋转2图形的旋转”为主题,围绕北师大版教材内容,通过实际操作、小组合作、课堂讨论等方式,引导学生理解图形旋转的性质,掌握旋转变换的基本方法,培养学生空间想象力和几何思维能力。教学过程紧密结合课本,注重知识的应用,力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握本章节知识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过图形旋转的学习,学生能够发展空间观念,提高几何直观能力,学会运用数学语言描述现实世界中的旋转现象,增强解决问题的能力。同时,通过合作学习,学生能够提升沟通协作能力和团队精神。
重点难点及解决办法
重点:图形旋转的性质,包括旋转中心、旋转方向、旋转角度和旋转后的图形关系。
难点:旋转后图形的坐标变换和图形全等的判定。
解决办法:通过实际操作演示旋转过程,让学生直观感受旋转中心、方向和角度;利用坐标变换公式,引导学生掌握旋转后点的坐标计算方法;通过几何证明,帮助学生理解旋转后图形全等的判定条件。突破策略包括:设计旋转操作实验,让学生动手操作;提供丰富的例题,让学生通过练习巩固知识;鼓励学生运用几何画板等工具进行辅助学习和探究。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2023八年级数学下册》教材,包含第三章的相关内容。
2.辅助材料:准备图形旋转相关的图片、图表、动画视频等,以增强学生对旋转概念的理解。
3.实验器材:准备几何图形模板和标有坐标的纸板,供学生进行图形旋转实验。
4.教室布置:设置分组讨论区域,确保每个小组有足够的空间进行讨论和操作;在教室前端安装多媒体设备,以便展示教学资源。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对图形旋转的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们在日常生活中遇到过旋转的现象吗?比如风扇、钟表的指针。”
展示一些旋转的图片或视频片段,如旋转门、陀螺等,让学生初步感受旋转的魅力或特点。
简短介绍图形旋转的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.图形旋转基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解图形旋转的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解图形旋转的定义,包括旋转中心、旋转方向和旋转角度。
详细介绍图形旋转的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.图形旋转案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解图形旋转的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的图形旋转案例进行分析,如旋转对称图形、建筑物的旋转设计等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解图形旋转的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或设计的影响,以及如何应用图形旋转解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与图形旋转相关的主题进行深入讨论,如“图形旋转在艺术中的应用”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对图形旋转的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调图形旋转的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括图形旋转的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调图形旋转在现实生活或设计中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用图形旋转。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,培养学生独立思考和解决问题的能力。
过程:
布置课后作业:让学生独立完成一个图形旋转的练习题,并尝试设计一个简单的旋转图案。
要求学生在课后提交作业,教师将在下一节课进行批改和讲解。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-图形旋转的历史:介绍图形旋转在古代艺术、建筑和数学发展中的地位,如古希腊的回纹设计、伊斯兰艺术中的旋转图案等。
-旋转在物理学中的应用:探讨旋转在物理学中的重要性,例如旋转在地球自转、陀螺仪原理中的应用。
-旋转在计算机图形学中的应用:介绍旋转在计算机图形学中的角色,如三维建模、动画制作中的旋转
您可能关注的文档
- 第22课《大道之行也》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx
- Lesson 3 “Coat and Scarf” (教学设计)-2024-2025学年冀教版(三起)英语四年级上册.docx
- 第3课 美国内战 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册.docx
- 高中化学 第三单元 化学与材料的发展 课题1 无机非金属材料教学实录 新人教版选修2.docx
- 7 我们的过山车(教学设计)-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docx
- 七年级生物下册 第五章 第二节神经调节的结构基础教学实录(新版)济南版.docx
- 3《我不拖拉》(教学设计) 2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docx
- 2023六年级数学上册 二 圆 1圆的认识(一)教学实录 西师大版.docx
- 青岛版(2024)小学信息技术第二册《第8课 智能互联更高效》教学设计.docx
- 《Unit 1 My school》(教学设计)-2024-2025学年辽师大版(三起)(2024)英语三年级上册.docx
文档评论(0)