第六课 友谊之树常青 说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

第六课友谊之树常青说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六课友谊之树常青说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第六课友谊之树常青

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，引导学生学会在集体中建立和谐的人际关系。

2.培养学生的同理心，使学生能够理解和尊重他人的感受，学会换位思考。

3.强化学生的社会责任感，让学生认识到友谊对于个人成长和社会和谐的重要性。

4.培养学生的法治意识，引导学生明白友谊与法律的关系，学会在法律框架内维护友谊。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解友谊的内涵，认识到友谊是人生中不可或缺的情感纽带。

②引导学生掌握建立和维护友谊的方法，包括相互尊重、诚信待人、宽容理解等。

③帮助学生认识到友谊与个人成长、社会和谐之间的关系，培养他们的社会责任感。

2.教学难点，

①如何引导学生深入理解友谊的复杂性和多样性，避免单一化的认知。

②如何在课堂上创设情境，让学生在互动中体验友谊的真谛，提高他们的情感体验能力。

③如何结合实际案例，帮助学生分析友谊中的法律问题，提高他们的法治意识。

④如何引导学生正确处理友谊中的冲突，学会在尊重他人的基础上维护自己的权益。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（友谊卡片、小礼品等）。

2.课程平台：学校教学平台、班级微信群、家长联系册。

3.信息化资源：友谊主题的图片、视频资料、相关法律法规的电子文本。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过朋友？友谊对你们来说意味着什么？”

展示一些关于友谊的温馨图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立和维护友谊”、“友谊中的冲突与解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力和思考深度。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，内容可以包括个人友谊经历、对友谊的理解、如何建立和维护友谊的建议等。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并设定提交作业的截止日期。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解友谊的定义和特征，认识到友谊对个人成长的重要性。

-学生掌握了建立和维护友谊的基本原则，如相互尊重、诚信待人、宽容理解等。

-学生了解了友谊中的法律问题，能够在法律框架内维护自己的权益。

2.能力提升：

-学生的人际交往能力得到提升，能够更好地与他人沟通和合作。

-学生增强了同理心，学会了站在他人的角度思考问题，尊重他人的感受。

-学生培养了批判性思维，能够对友谊中的现象和问题进行深入分析。

3.情感发展：

-学生对友谊有了更深刻的认识，情感上更加珍视和呵