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七年级数学下册教学计划

七年级数学下册教学计划1

一、教学目标知识与技能（能力）目标：

1、理解邻补角、对顶角的概、平行线的概，了解命题的概，掌握平面上两直

线的位置关系、垂线的定义及平行线的判定和性质，并能运用其解决相关的习题。

2、能建立适当的平面直角坐标系描述物体位置，了解点与坐标的对应关系，会用坐标

表示平移变换。

3、了解三角形有关线段、角的概及性质，会证明三角形的内角和定理，了解多边形

的概。

4、了解二元一次方程组及相关概，会用代入法和加减法解方程组。会列二元一次方

程组解决具体问题。

5、了解一元一次不等式相关的概及，性质，掌握其解法，并会解由两个一元一次不等

式组成的不等式组。6、了解全面调查和抽样调查收集数据的方法，初步感受抽样的重要性，

了解频数及频数分布，学会用简单频数分布直方图和折线图描述数据。

过程与方法目标：

能结合一些具体内容进行说理和简单推理，通过大量的具体事例体会研究几何图形的

意义；在观察、操作、想象、推理、交流的过程中，发展空间观；通过实例认识有序数对,

感受它在确定点的位置中的作用使学生看到平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受代数问

题与几何问题的相互转换结合实际问题讨论二元一次方程组和一元一次不等班组曲解法，

以方程组、不等式（组）为工具分析问题解决问题，把实际问题模型化；在对问题的探究过程

中渗透模型化思想，强调化未知为已知以及解法程序化的思想；通过案例感受抽样的必要性，

了解简单随机抽样，体会用样本估计总体的思想，通过实际参与收集、整理、描述和分析数

据的活动，经历统计的一般过程，感受统计在生活和生产中的作用。

情感态度价值观目标：

在教学中激发学生学习的兴趣，感受数学的应用价值；通过小组活动，培养学生寻求

帮助，乐于与他人合作的精神，进一步培养合作交流的意识；学会不断发现问题，分析问题根

据相关资料获得必要信息，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。培养重视调

查研究?口合理说理,步步有据的良好习惯和科学态度。

二、教学资源分析教材的基本结构、内容系：本学期教学内容共六章，62课时。第

五章相交线与平行线，14课时，第六章平面直角坐标系，7课时，第七章三角形，9课时，第

八章二元一次方程组，12课时，第九章不等式与不等式组，11课时,第十章数据的收集、整

理与描述，9课时。涉及数与代数、〃空间与图形、课题学习”等领域，每一章都适

当安排几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动，学生可以结合相关知识的学习或

全章的复习有选择的进行活动,不同的学生可以达到不同的效果。

重点和难点分析：第五章重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，难点是学会”说

理和简单推理。第六章重点是能够根据坐标描出点的位置；由点的位置写出它的坐标，

并会利用其解决实际问题，逐步培养数形结合思想，难点是对点和有序数对非——对应的关系

的理解和掌握。第七章重点和难点都是三角形的有关概念和性质，多边形的内角和、外角和公

式。第八章重点是掌握两种通过消元解方程组的常用方法一代入法和加减法，明确二元一次

方程组与三元一次方程组的联系与区别，能合理选择解法，会列方程组解决有关的实际问题，

难点是列方程组表示问题中的数量关系。第九章重点是不等式的性质及不等式（组）的解法,

利用不等式解决实际问题，难点是利用不等式（组）解决实际问题。第十章重点是掌握与统计

相关的一些感念，会画这些统计图，知道各统计图的特点，清楚他们之间的区别于联系。难点

是正确分组、列表、画图。

其它必需的和可供利用的教学资源分析：合理运用信息技术媒资源，恰当使用数学

模型。根据每章教学内容和学生实际合理利用教材安排的“拓展资源。

三、学生基本情况分析基本发展状况：通过上半