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4.3产业转移教学设计2023-2024学年人教版(2019)高中地理选择性必修2
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课通过“4.3产业转移”的教学,旨在帮助学生理解产业转移的概念、原因、影响等知识点,培养学生分析问题和解决问题的能力,并使学生认识到产业转移对区域发展的重要作用。通过结合实际案例,提高学生对地理知识的运用能力,激发学生的学习兴趣,培养学生的空间思维。
二、核心素养目标
1.培养学生运用地理信息系统分析产业转移的路径和影响因素。
2.增强学生理解区域经济发展与产业布局关系的空间思维。
3.提升学生运用地理知识解决实际问题的实践能力。
4.培养学生关注国家战略和区域发展,树立可持续发展观念。
三、学情分析
本节课针对的是高中地理选择性必修2的学生,他们已经具备了一定的地理基础知识,对地理学科有一定的兴趣。在知识层面,学生已经学习了区域地理的基本概念和原理,对区域发展有一定的认识。在能力方面,学生能够运用地图和地理信息系统进行简单的地理分析,具备一定的空间想象和逻辑思维能力。然而,由于高中地理选择性必修2涉及的知识较为深入,学生对产业转移这一概念的理解可能存在一定难度。
在素质方面,学生普遍具备较强的自主学习能力,但部分学生可能存在对地理学科的兴趣不高,学习积极性不够的问题。此外,学生的课堂参与度和合作学习的能力也有待提高。行为习惯上,学生普遍能够遵守课堂纪律,但在课堂讨论和小组合作时,部分学生可能存在表达不够清晰、倾听不够耐心的情况。
这些学情特点对课程学习有一定影响。首先,教师在教学过程中需要充分考虑学生的认知水平,通过生动的案例和实践活动激发学生的学习兴趣。其次,教师应注重培养学生的空间思维和地理信息系统应用能力,通过课堂讨论和小组合作提高学生的参与度和合作意识。最后,教师需关注学生的个体差异,针对不同学生的学习特点进行差异化教学,以提升整体教学效果。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、地理信息系统软件(如ArcGIS)、电子地图资源。
-课程平台:学校地理教学平台、网络教学平台。
-信息化资源:产业转移相关案例视频、地理信息系统操作指南、在线地理知识库。
-教学手段:课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察模拟。
五、教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于我国沿海地区产业转移的视频,展示产业转移的现象和影响。
2.提出问题:同学们,视频中展示了哪些产业转移的现象?产业转移对区域发展有哪些影响?
3.学生回答:引导学生总结产业转移的基本概念和影响因素。
4.导入新课:今天我们就来学习“4.3产业转移”,深入探讨产业转移的原因、影响和对策。
(二)讲授新课(25分钟)
1.产业转移的概念和原因(5分钟)
-讲解产业转移的定义和分类。
-分析产业转移的原因,如资源禀赋、市场需求、政策导向等。
2.产业转移的影响(10分钟)
-讲解产业转移对区域经济发展的影响,如促进产业结构优化、提高区域竞争力等。
-分析产业转移对区域社会、环境等方面的影响,如就业结构变化、生态环境问题等。
3.产业转移的对策(10分钟)
-讲解如何应对产业转移带来的挑战,如制定产业政策、优化区域布局等。
-分析成功案例,如我国沿海地区产业转移的典型案例。
4.产业转移案例分析(5分钟)
-选取一个典型案例,引导学生分析其产业转移的原因、影响和对策。
-学生分组讨论,分享讨论成果。
(三)巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:发放练习题,要求学生在规定时间内完成。
2.学生展示:请学生展示自己的答案,教师点评并总结。
(四)课堂提问(5分钟)
1.提问环节:教师针对课堂内容提出问题,检查学生对知识的掌握程度。
2.学生回答:学生回答问题,教师点评并总结。
(五)师生互动环节(5分钟)
1.小组讨论:将学生分成若干小组,针对课堂内容进行讨论,培养学生的合作意识和沟通能力。
2.学生分享:各小组选派代表分享讨论成果,教师点评并总结。
(六)核心素养能力的拓展要求(5分钟)
1.引导学生思考:产业转移对区域发展有哪些启示?
2.学生回答:引导学生从可持续发展、区域协调发展的角度思考问题。
(七)总结与作业布置(5分钟)
1.总结:回顾本节课的主要内容,强调产业转移的重要性。
2.作业布置:布置课后作业,要求学生查阅资料,了解我国某地区的产业转移情况。
教学时间:45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-产业转移的历史背景:介绍不同历史时期产业转移的特点和原因,如第一次工业革命、经济全球化等。
-产业转移的类型:详细解析不同类型的产业转移,如劳动力密集型产业转移、资
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