（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 第1框 中学生活新起点说课稿（扫描版） 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元走进中学1.1我上中学了第1框中学生活新起点说课稿（扫描版）粤教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“走进中学1.1我上中学了第1框中学生活新起点”，涉及粤教版2024年秋季版七年级道德与法治上册第一单元的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生进入中学为背景，引导学生认识中学生活的新起点，将学生的初中生活与小学阶段的学习、生活进行对比，帮助学生建立初中生的角色意识，为适应新环境做好准备。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.增强学生的法治意识，认识到法律在中学阶段的重要性；2.提升学生的自我管理能力，学会规划初中生活；3.培养学生的社会适应能力，学会与他人合作、交流，适应新环境；4.激发学生的创新思维，鼓励学生在新的学习环境中积极探索和尝试。通过这些目标的实现，帮助学生成长为具有良好道德品质和社会责任感的中学生。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入初中之前，学生已经具备了一定的生活经验和基本的道德观念，对法律和规则有一定的认识，但可能缺乏系统性的法律知识。他们对中学生活有一定的期待，但具体对初中学习生活的适应策略和自我管理方法了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，对中学生活充满期待，因此对道德与法治课程有一定的学习兴趣。他们的学习能力强，但可能需要更多的引导和鼓励。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生可能更依赖团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在适应初中生活时可能会遇到以下困难和挑战：首先是学习内容的深度和广度增加，需要学生调整学习方法；其次是人际关系的复杂性，学生需要学会与他人沟通和合作；此外，学生可能面临自我认同和角色转变的问题，需要引导他们正确认识自己，树立积极的人生态度。教师需要关注这些挑战，提供必要的支持和指导。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板、粉笔、黑板擦。

-课程平台：学校内部教学平台或班级微信群，用于发布教学资料和互动交流。

-信息化资源：初中道德与法治课程相关的电子教材、教学课件、视频资料、在线测试等。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问、小组竞赛等互动式教学方法。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段初中生入学报道的视频，让学生感受初中生活的氛围。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“同学们，你们即将踏入中学的大门，面对新的学习生活，你们准备好了吗？”

3.学生分享：请学生谈谈自己对中学生活的期待和担忧，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解中学生活的新起点，学会适应新环境，树立正确的学习态度。

2.教学重点：认识中学生活的新特点，学会规划初中生活。

3.教学内容：

a.讲解中学生活的新特点，如学习内容、学习方法、人际关系等。

b.引导学生分析小学与初中生活的差异，帮助学生适应新环境。

c.介绍初中生的角色定位，引导学生树立积极的人生态度。

4.教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等方式，结合多媒体课件进行讲解。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：设计一份“我的初中生活规划”小册子，包括学习目标、兴趣爱好、人际交往等方面。

2.练习形式：学生分组讨论，互相交流规划，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的重点内容，提出问题，如：“你们认为初中生活有哪些新特点？”“如何规划自己的初中生活？”等。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生分享自己在适应初中生活过程中的心得体会。

2.学生分享：请学生谈谈自己在适应新环境、规划初中生活等方面的收获和困惑。

3.教师总结：针对学生的分享，教师进行总结和指导，强调适应新环境、树立正确学习态度的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生的人际交往能力、自我管理能力和创新思维。

2.教学内容：

a.引导学生思考如何在人际交往中学会尊重他人、关心他人。

b.鼓励学生在初中生活中勇于尝试、勇于创新，不断挑战自我。

3.教学方法：采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中提升核心素养。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调适应新环境、树立正确学习态度的重要性。

2.作业布置：请学生完成“我的初中生活规划”小册子，下节课分享。

整个教学过程用时共计45分钟。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料