三年级品社下册 全一册教案 北师大版.pdfVIP

这是我们生活的地方

教1、帮助学生初步了解社区的概念。理解人与人之间相互存关系。

学2、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

目3、培养学生的理解能力，和分析判断能力。

标

重点：知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

重点

难点：。理解人与人之间相互存关系

难点

教学

向家长了解自己的家庭是什么时候来的。

准备

学情O

感受自己是社区的一员，理解人与人之间相互存关系

分析

教学环预期效

节及时教师引导学生活动果及备

间注

一、导入准备上课。准备上

从单元导读图开始，给学生儿分钟的时间，阅读

课。

和观察单元导读图，与同桌进行交流。教师布置以

下活动：你对社区了解多少，与图上有什么相同和

不同的地方？你印象最深刻的是什么？

分小组

交流，介

小组讨论。分小组交流，介绍、

二、新授绍、

按照教师的要求进行交流、讨论，教师参与学生的

分析、欣

讨论，注意引导小组内的每个成员发表自己的意赏图片

见。内容。

分析、图片内容。

1、个人发表。请学生欣赏“每个人都有臼己的社学生讨

区”的画面和文字，教师向学生提出以下几个问论、发

舌、回答

题：“同学们从小就生活在现在的社区内吗？有没

学生讨论、发言、问题。

有从其他地方搬来的？”请儿个搬过家的同学发回答问题。

言，并介绍一下自己以前住过的地方。说一说理由。