第5课南亚、东亚与美洲的文化教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docx

第5课南亚、东亚与美洲的文化教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课南亚、东亚与美洲的文化教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

设计思路

本课以“南亚、东亚与美洲的文化”为主题，通过对比分析不同地区的文化特点，引导学生了解世界文化的多样性。课程设计以课本内容为基础，结合实际案例，通过小组讨论、课堂展示等形式，激发学生学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生全球视野，提升跨文化理解能力，通过对比南亚、东亚与美洲的文化特点，发展批判性思维，学会从历史角度分析文化差异，增强文化自信，提高运用历史知识解释现实问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①南亚、东亚与美洲文化的共性与差异；

②不同文化背景下社会发展与交流的互动关系；

③如何运用历史知识分析文化现象，提高历史解释能力。

2.教学难点，

①理解不同文化背景下人类生活方式的多样性；

②分析文化差异对历史发展的影响，形成正确的文化观；

③培养学生运用历史唯物主义观点分析文化现象的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，激发学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的交流场景，加深对文化差异的理解。

3.运用多媒体展示南亚、东亚与美洲的地理、历史和文化图片，增强直观感受。

4.组织小组合作项目，引导学生自主探究不同文化的特点及其影响，提高合作能力和研究能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于世界文化多样性的视频片段，提问学生观看后的感受，引出不同文化背景下的生活方式。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，引导学生回顾世界文化的共性和差异。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

1.南亚文化特点：介绍南亚的地理环境、宗教信仰、艺术特点等，分析其对当地社会的影响。

2.东亚文化特点：讲解东亚的地理环境、儒家文化、茶道等，探讨其对东亚社会的影响。

3.美洲文化特点：介绍美洲的地理环境、殖民历史、多元文化等，分析其对美洲社会的影响。

-举例说明：

1.以印度为例，说明印度教对当地社会的影响。

2.以日本为例，说明茶道在东亚文化中的地位。

3.以墨西哥为例，说明殖民历史对美洲文化的影响。

-互动探究：

1.引导学生讨论不同文化背景下人类生活方式的差异。

2.通过小组讨论，让学生分析文化差异对历史发展的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.分组完成关于南亚、东亚和美洲文化特点的卡片制作。

2.每组选取一名代表，向全班同学展示本组制作的文化卡片。

-教师指导：

1.检查学生制作的文化卡片，给予必要的指导和修改意见。

2.鼓励学生积极参与展示，提高课堂互动氛围。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调南亚、东亚与美洲文化的共性与差异。

-拓展思考：

1.邀请学生分享自己了解的其他文化特点。

2.引导学生思考文化差异对全球化进程的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于自己感兴趣的文化特点的短文。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和内容。通过多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述南亚、东亚和美洲的基本地理环境、历史背景和文化特点。

-学生能够识别不同文化中的共性与差异，如宗教信仰、艺术形式、社会习俗等。

-学生能够理解文化差异对历史发展的影响，如宗教战争、文化交流、社会变革等。

2.能力提升：

-学生通过角色扮演等活动，提升了跨文化沟通和理解的能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了批判性思维和团队合作精神。

-学生通过案例分析，学会了运用历史唯物主义观点分析文化现象。

3.思维发展：

-学生在探究不同文化现象时，培养了逻辑推理和问题解决能力。

-学生在对比分析中，提高了辩证思维能力，能够从多角度看待问题。

-学生在讨论交流中，学会了倾听和尊重他人的观点，提升了人际交往能力。

4.情感态度：

-学生对世界文化的多样性有了更深刻的认识，增强了文化自信。

-学生在了解不同文化后，培养了开放包容的心态，尊重多元文化。

-学生在探索文化现象的过程中，激发了学习兴趣，提高了自主学习能力。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在国际交流中