7.2 全面推进依法治国的总目标和原则（教学设计）2023-2024学年高一政治下学期同步示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版必修3）.docx

7.2全面推进依法治国的总目标和原则（教学设计）2023-2024学年高一政治下学期同步示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版必修3）

主备人

备课成员

教材分析

7.2全面推进依法治国的总目标和原则（教学设计）2023-2024学年高一政治下学期同步示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版必修3）本课内容紧扣教材，紧密联系实际，以学生为主体，引导学生在理解全面推进依法治国的总目标和原则的基础上，培养学生的法治意识和法治素养。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高法律素养，使其能够理解依法治国的基本原则和总目标；增强学生的社会责任感和公民意识，使其能够在日常生活中践行法治精神；提升学生的思辨能力和批判性思维，使其能够对法治问题进行深入分析和理性判断。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经对法律有一定的了解，包括基本的法律概念、权利义务等。然而，对于全面推进依法治国的总目标和原则的理解可能较为浅显，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对政治学科的学习兴趣普遍较高，他们乐于接受新知识，具有较强的求知欲。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够通过案例分析和讨论来理解复杂概念。学习风格上，学生偏好于参与式学习，通过互动和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对法律术语和概念的理解存在困难，难以将理论与实践相结合。此外，学生在分析法治问题时，可能面临如何运用所学知识进行批判性思维和创造性思考的挑战。此外，由于法律知识的专业性，学生可能对法律与日常生活之间的关系感到困惑，难以将法治理念内化为自己的行为准则。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：《统编版必修3》政治教材

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和互动交流

-信息化资源：法律案例库、法治新闻资讯、相关法律法规文本

-教学手段：PPT演示文稿、视频资料、小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，面带微笑，向学生问好：“同学们，今天我们来学习新的一课——《全面推进依法治国的总目标和原则》。在开始之前，请大家思考一个问题：什么是依法治国？”

2.学生们纷纷举手回答，老师挑选几个回答较好的学生进行点评，引导他们思考依法治国的重要性。

二、新课导入

1.老师简要介绍依法治国的概念和意义，强调依法治国是国家治理的基本方式。

2.老师引导学生回顾上一节课所学内容，为新课做好铺垫。

三、课堂探究

1.老师展示PPT，提出以下问题：

-全面推进依法治国的总目标是什么？

-全面推进依法治国的原则有哪些？

-如何理解全面推进依法治国的总目标和原则？

2.学生分组讨论，老师巡视指导，鼓励学生积极发言。

3.各小组汇报讨论成果，老师点评并总结。

四、案例分析

1.老师展示一个与依法治国相关的案例，如某地政府依法行政、公正司法等。

2.学生分析案例，讨论案例中体现的依法治国原则。

3.老师引导学生思考：我们如何在日常生活中践行依法治国？

五、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调全面推进依法治国的总目标和原则。

2.老师提醒学生，依法治国是国家治理的基本方式，我们要学会运用法律武器维护自身权益。

六、作业布置

1.老师布置课后作业，要求学生：

-查阅资料，了解我国法治建设的历史和现状。

-结合自身实际，思考如何践行依法治国。

七、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调依法治国的重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中践行法治精神，为构建法治社会贡献力量。

八、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.老师关注学生在课后作业中的表现，及时给予指导和帮助。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习《全面推进依法治国的总目标和原则》这一课后，能够准确理解依法治国的定义、总目标和原则。他们能够区分法律与道德、习惯等治理方式的不同，认识到法律在国家治理中的核心地位。

2.思维能力：通过本节课的学习，学生的逻辑思维和批判性思维能力得到提升。他们在分析案例时，能够从多个角度思考问题，对法治问题进行深入剖析。

3.法治意识：学生对法治的认识更加深刻，法治意识得到增强。他们能够认识到法律对于社会公平正义的重要性，以及公民在法治社会中的责任和义务。

4.公民素养：学生在学习过程中，提高了自己的公民素养。他们学会了如何依法维护自身权益，如何参与社会公共事务，如何与他人进行法