第1单元 第1节 认识家庭云 教学设计 2024—2025学年川教版（219）初中信息技术九年级上册.docx

第1单元第1节认识家庭云教学设计2024—2025学年川教版（219）初中信息技术九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元第1节认识家庭云教学设计2024—2025学年川教版（219）初中信息技术九年级上册

设计意图

本节课旨在通过认识家庭云，帮助学生了解云计算的概念及其在家庭中的应用，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。结合川教版初中信息技术九年级上册教材内容，设计了一系列实践活动，让学生在操作中掌握家庭云的基本使用方法，提高信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，使其能够识别、评估和利用家庭云资源；提升计算思维，通过设计家庭云解决方案，锻炼逻辑推理和问题解决能力；增强数字化学习与创新实践能力，通过实际操作掌握云计算技术，促进自主学习与合作学习；同时，培养信息安全意识，认识到数据保护的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解家庭云的概念：明确家庭云是云计算的一种形式，它允许家庭成员在不同设备上共享和访问数据。

-掌握家庭云的基本功能：包括文件存储、同步、共享和备份等，通过实际操作演示这些功能的使用。

-学习云存储的优缺点：比较传统存储与云存储在安全性、便捷性和成本方面的差异。

2.教学难点

-理解数据同步和共享的原理：学生可能难以理解数据在不同设备间如何自动同步，以及共享机制的具体工作方式。

-安全与隐私保护：学生需要理解在家庭云中如何设置权限，以保护个人数据和隐私。

-操作实践中的问题解决：学生在实际操作过程中可能会遇到各种技术问题，需要学会分析和解决这些问题。例如，当数据同步失败时，学生需要学会检查网络连接、文件权限等潜在原因。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家庭云的基本概念和功能，为学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论云存储的优缺点，培养学生的批判性思维。

3.实验法：指导学生进行家庭云的实际操作，通过动手实践加深理解。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示家庭云的原理和应用案例，增强直观性。

2.实践软件：利用云存储平台进行实际操作，让学生体验家庭云的使用。

3.在线资源：推荐相关在线教程和视频，供学生课后自学和巩固知识。

教学过程设计

导入环节：

（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示家庭中常见的文件共享场景，如父母和孩子在不同房间使用电脑，需要共享文件。

2.提出问题：引导学生思考如何方便地共享文件，以及传统方式（如U盘、电子邮件）的局限性。

3.引入主题：引出家庭云的概念，提出本节课的学习目标。

讲授新课：

（用时20分钟）

1.家庭云概述（用时5分钟）：讲解家庭云的定义、特点以及与传统存储方式的区别。

2.家庭云的功能（用时10分钟）：详细介绍家庭云的文件存储、同步、共享和备份等功能。

3.家庭云的安全性（用时5分钟）：讨论家庭云的数据安全措施，如权限设置、加密等。

4.家庭云的实际操作（用时10分钟）：演示如何在家庭中设置和使用家庭云，包括创建账户、上传文件、设置共享等。

巩固练习：

（用时15分钟）

1.实践操作（用时10分钟）：学生分组进行家庭云的设置和操作练习，教师巡回指导。

2.互动讨论（用时5分钟）：小组分享操作过程中的问题及解决方法，教师点评并总结。

课堂提问：

（用时5分钟）

1.提问：家庭云的主要优势是什么？

2.提问：如何确保家庭云中的数据安全？

3.提问：在操作家庭云时遇到困难时，可以采取哪些措施？

师生互动环节：

（用时10分钟）

1.教师提问：引导学生思考家庭云在家庭生活中的应用场景。

2.学生回答：学生分享自己对家庭云的理解和看法。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评和总结。

核心素养能力的拓展要求：

1.培养学生的信息意识，使其认识到家庭云在信息时代的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过设计家庭云解决方案，锻炼逻辑推理和问题解决能力。

3.提高学生的数字化学习与创新实践能力，通过实际操作掌握云计算技术。

4.培养学生的信息安全意识，认识到数据保护的重要性。

教学双边互动：

1.教师与学生之间的互动：教师通过提问、点评等方式引导学生思考和参与。

2.学生与学生之间的互动：学生分组合作，分享经验和解决方法，提高团队合作能力。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生的学习兴趣，明确学习目标。

2.讲授新课：讲解家庭云的基本概念和功能，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：通过实践操作和互动讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，提高学生的思维能力和表达能力。

5.