新疆昌吉州2024-2025学年九年级下学期诊断性测试语文试卷（pdf版，含答案）.pdf

昌吉州2024-2025学年第二学期九年级诊断性测

试语文试卷答案

一、积累（23分）

1.（3分）用正楷或行楷规范书写“我命由我不由天，哪怕天地不

容，也要扭转乾坤”，根据书写的规范性、美观性酌情给分。

2.（3分）C（“顷刻”的“顷”应读“qǐng”）

3.（3分）D（A项“纯萃”应为“纯粹”；B项“奥密”应为“奥

秘”；C项“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”）

4.（3分）B（“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相；

“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；“纷繁芜杂”

形容文章内容芜杂，没有条理；“目不暇接”形容东西太多，眼睛看

不过来。此处形容奇珍异宝，“眼花缭乱”更合适）

5.（3分）A（庄子是战国时期哲学家，“齐物论”是道家学派的思

想）

6.（8分）①大漠孤烟直

②长河落日圆

③俶尔远逝

④往来翕忽

⑤不畏浮云遮望眼

⑥自缘身在最高层

⑦长风破浪会有时

⑧直挂云帆济沧海

二、活动（19分）

7.（3分）示例一：推荐馕饼：新疆特色馕饼，麦香浓郁，口感酥

脆，饱腹感强，方便携带，是旅途中的美味能量补充站！

示例二：推荐九碗三行子：九碗三行子，新疆传统美食盛宴，荤素搭

配，营养丰富，每一口都是浓郁的民族风味！

8.（3分）示例：选①，改为：2025年元宵节，昌吉州文化馆举办

了“非遗闹元宵”主题活动。（原句“举办了……活动中”句式杂

糅）；选②，改为：剪纸传承人徐长琴指导市民们，剪出了一张张

精美的“福”字和花鸟图案的剪纸作品。（原句“让他们……出来”

成分赘余）；选③，改为：这次“非遗闹元宵”活动，使我对传统

文化有了更深刻的认识。（原句“通过……使”并用，造成句子缺少

主语）

9.（3分）示例：京剧、太极拳、端午节（答案不唯一，符合非物

质文化遗产定义即可）

10.（3分）D（荆元认为弹琴、写字、做裁缝这些技艺是自己的爱

好，并非只是为了赚钱养家糊口）

11.（3分）（1）《辞赋》；（2）司马迁；（3）纵横家

12.（4分）示例：选择保尔·柯察金。高光时刻：在修筑铁路时，

保尔克服了恶劣的环境、物资匮乏等困难坚持工作。特征或精神品质：

体现了他坚韧不拔、勇于奉献的精神。

三、阅读（48分）

（一）（3分）

13.（3分）B（“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”是通过景物

描写从侧面烘托天气寒冷，不是正面描写）

（二）（17分）

14.（3分）A（“冒”在这里是“覆盖”的意思）

15.（6分）（1）等到药物稍微熔化，就用一块平板按压它的表面，

那么字印就像磨刀石一样平了。（2）遇到平时没有准备的生僻字，

随即刻制，用草火来烧，一会儿就能制成。

16.（3分）C

17.（3分）B

18.（2分）①质地坚硬、成本低②原料易找、价格便宜、制作方

便（意思对即可）

（三）（28分）

19.（3分）C（A项，材料中未提及家长认为AI助手让自己辅导更

有成效；B项，数智技术已经成为推动经济增长的新力量，不是“即

将”；D项，是紧贴目标消费群体的使用习惯，不是“抓住”）

20.（3分）D（DeepSeek成功离不开顶尖人才的灵光乍现，也需要

普通劳动者的力量，“不需要顶尖人才”说法错误）

21.（3分）示例：爸妈，数智化产品像学习类APP能提供个性化学

习方案，AI助手可以随时解答难题。人工智能大模型未来或许能根

据我的学习情况定制专属学习计划呢。

22.（3分）（1）去图书馆手抄乐谱，在网上搜索教学视频自学（2）

遭受同学嘲笑（3）简单包扎后继续练习

23.（6分）“紧咬嘴唇”是神态描写，表现出林宇面对同学嘲笑时

内心的愤怒和隐忍；“眼眶湿润”是神态描写，体现出他获得冠军时，

多年努力得到回报的激动与感慨。这些描写使林宇的人物形象更加立

体、真实，突出了他为梦想努力坚持的精神。

24.（6分）赵阳家境优渥且瞧不起林宇，他的嘲笑推动了情节发展，

使林宇更加坚定地追逐梦想；通过赵阳与林宇的对比，突出林宇面对

困难不放弃、努力逐梦的精神品质，也从侧面反映出林宇逐梦路上的

艰辛。

25.（4分）“逐光”表面指林宇追逐音乐梦想，通过努力在音乐比

赛中获得成功，进入向往的音乐学府；深层含义是在生活中，无论遇

到多少困难和质疑，只要心中有梦想，并为之全力以赴，就能实现自

己的价值，绽放光芒。

四、作文（60分）

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