全国山西经济版小学信息技术第三册第二单元活动2《大事小情话节约》说课稿.docx

全国山西经济版小学信息技术第三册第二单元活动2《大事小情话节约》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是全国山西经济版小学信息技术第三册第二单元活动2《大事小情话节约》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过《大事小情话节约》这一活动，引导学生回顾已学的信息技术知识，如文字处理、图片编辑等，并结合生活实际，让学生学会如何利用信息技术表达对节约资源的认识和行动。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在节约资源中的重要作用。

2.提升学生的计算思维，通过实践活动学会分析问题、解决问题的方法。

3.增强学生的创新精神，鼓励学生在信息技术应用中发挥创意，提出节约资源的创新点子。

4.强化学生的实践能力，通过实际操作掌握信息技术在节约资源中的应用技巧。

学情分析

本节课面对的是小学三年级的学生，这一年龄段的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段。在知识层面，学生对信息技术有一定的接触和基础，能够进行基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标等。然而，对于信息技术的深入理解和应用，学生们的知识储备相对有限。

在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还不够成熟。他们在面对新任务时，往往需要教师的引导和帮助。在素质方面，学生们普遍具备良好的团队合作精神，但在节约资源、环保意识方面，部分学生可能还缺乏深入的认识。

行为习惯上，学生们在课堂上表现出较强的纪律性，但个别学生可能存在注意力不集中、容易分心的现象。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能影响学生参与活动的积极性和学习效果。

针对这些学情特点，本节课将注重以下几个方面：

1.通过实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。

2.结合生活实际，引导学生关注节约资源的重要性，培养他们的环保意识。

3.通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4.通过信息技术操作，提升学生的动手实践能力和解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、鼠标、键盘。

2.课程平台：学校信息平台，用于上传教学资源和学生作品展示。

3.信息化资源：节约资源相关的图片、视频素材，以及与信息技术应用相关的案例和操作指南。

4.教学手段：多媒体课件、实物教具（如节约用水、用电的模型）、小组合作学习材料包。

教学过程设计

【教学时间】：45分钟

【教学过程】：

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于节约资源的公益广告视频，引发学生对节约资源的思考。

2.提出问题：同学们，你们在生活中遇到过哪些浪费资源的现象？你们认为节约资源有多重要？

3.学生分享：请学生分享自己的经历，教师引导学生认识到节约资源的重要性。

4.导入新课：今天我们来学习《大事小情话节约》，学习如何利用信息技术来表达我们对节约资源的理解和行动。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学内容：介绍节约资源的基本概念，以及信息技术在节约资源中的应用。

2.讲解重点：

a.节约资源的重要性。

b.信息技术的应用场景，如电子文档替代纸质文档、在线学习减少交通能源消耗等。

3.学生互动：引导学生举例说明信息技术在节约资源方面的具体应用，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践活动：让学生分组，利用所学知识，设计一个关于节约资源的宣传海报或PPT。

2.分组讨论：每个小组讨论自己的设计思路，并选择一个代表进行展示。

3.学生展示：各小组展示自己的作品，教师点评并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：询问学生对节约资源的认识，以及如何在日常生活中实践节约。

2.学生回答：请学生回答问题，教师总结并强调节约资源的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出与节约资源相关的问题，如“如何减少用水量？”、“怎样做到垃圾分类？”等。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

3.小组讨论：教师将学生分成若干小组，每组讨论一个与节约资源相关的问题，并准备分享。

4.小组分享：各小组分享讨论结果，教师引导学生总结出解决实际问题的方法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创意设计：鼓励学生发挥创意，设计一个能够提高节约资源意识的互动游戏或小程序。

2.学生展示：学生展示自己的创意作品，教师给予评价和指导。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调节约资源的重要性。

2.学生反思：请学生反思自己在节约资源方面的表现，以及如何将所学应用到实际生活中。

【用时说明】

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-