2.我向国旗敬个礼 第二课时（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册.docx

2.我向国旗敬个礼第二课时（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2.我向国旗敬个礼第二课时（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册

本节课内容与课本紧密相连，旨在通过学习国旗知识，培养学生的爱国主义情感。课程设计注重实践操作，通过模拟升旗仪式、制作国旗等环节，让学生在活动中体验国旗的庄严与神圣，增强国家认同感和民族自豪感。

核心素养目标

培养学生热爱祖国、尊重国旗的爱国主义情感，提升学生的社会责任感和集体荣誉感。通过学习国旗知识，增强学生的法治意识，懂得国旗的象征意义，学会正确敬礼，培养良好的公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级学生对国旗有一定的基础认识，能够说出国旗的基本特征，如五颗星、红色背景等，但对其象征意义和敬礼规范的了解较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对国旗这一具有象征意义的物品尤其感兴趣。他们具备一定的观察力和模仿能力，学习风格以直观形象为主，需要通过具体活动来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对国旗的象征意义理解不够深入，难以将国旗与爱国主义情感联系起来。此外，学生在学习敬礼动作时，可能因为身体协调性不足而难以准确完成动作。因此，教学过程中需要注重情感引导和动作示范，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-国旗图片和视频

-国旗模型或图片卡片

-教学PPT或电子白板课件

-音乐播放设备

-旗杆和升旗装置（模拟）

-教学挂图或海报

-学生用书和活动手册

-教学互动软件或应用程序

-教室内的多媒体设备（如投影仪、音响）

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过播放国歌或展示国旗的视频，激发学生的爱国情感，引导学生关注国旗。教师提问：“同学们，你们知道国旗是什么吗？国旗上有什么？它代表着什么？”以此引出本节课的主题“我向国旗敬个礼”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解国旗知识

详细内容：教师通过PPT展示国旗的图案、颜色、象征意义等，讲解国旗的历史和重要性。同时，结合图片和视频，让学生直观了解国旗的制作过程。

（2）示范敬礼动作

详细内容：教师亲自示范正确的敬礼动作，包括立正、行注目礼、敬礼等，并强调动作要领。

（3）讲解敬礼的意义

详细内容：教师解释敬礼的意义，让学生明白敬礼是对国旗、对祖国的尊重和热爱。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）模拟升旗仪式

详细内容：学生分成小组，模拟升旗仪式，包括出旗、升旗、敬礼等环节。教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

（2）制作国旗卡片

详细内容：学生用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作国旗卡片。在制作过程中，教师讲解国旗的制作步骤和注意事项。

（3）分享国旗故事

详细内容：学生分享自己了解到的国旗故事，如国旗设计者、国旗背后的历史等，增强学生的爱国主义情感。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）国旗的象征意义

举例回答：学生讨论国旗上的五颗星分别代表什么，红色背景代表什么，以及国旗的整体象征意义。

（2）如何尊重国旗

举例回答：学生讨论在日常生活中如何尊重国旗，如不随意涂鸦国旗、不在国旗上晾晒衣物等。

（3）如何培养爱国主义情感

举例回答：学生讨论如何通过学习国旗知识、参与升旗仪式等活动，培养自己的爱国主义情感。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调国旗的象征意义和敬礼的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中尊重国旗，培养爱国主义情感。

重难点分析：

-本节课的重点是让学生掌握国旗知识，学会敬礼。

-难点在于让学生理解国旗的象征意义，并将其与爱国主义情感相结合。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国旗历史：介绍国旗的起源、设计理念以及在不同历史时期的变化，如中华人民共和国国旗的设计过程和含义。

-国旗制作：讲解国旗的制作工艺和流程，包括材料选择、剪裁、缝制等步骤，以及制作过程中的注意事项。

-国旗礼仪：介绍正确的国旗升起、降下、摆放的礼仪规范，以及在不同场合下对国旗的敬礼方式。

-国旗相关故事：收集和讲述与国旗相关的感人故事，如国旗设计者的故事、国旗在重大历史事件中的作用等。

-国旗法律法规：简要介绍与国旗相关的法律法规，如《中华人民共和国国旗法》的内容和规定。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或互联网查找关于国旗的历史资料，深入了解国旗的起源和发展。

-家长可以与孩子一起参与国旗的制作活动，通过亲手制作加深对国旗的认识。

-学校可以组织学生观看关于国旗的纪录片或教育影片，增强学生的爱国情感。

-教师可以组织学生开展国旗知识竞赛或演讲比