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1.2一元二次方程的解法（3）——配方法（2）教学设计2024-2025学年苏科版数学九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：1.2一元二次方程的解法（3）——配方法（2）

2.教学年级和班级：2024-2025学年苏科版数学九年级上册

3.授课时间：2024年10月15日星期一第三节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力，通过配方法解题，让学生体会方程与几何图形的联系，提高空间想象能力。

2.培养学生的运算能力，通过配方法的学习，提高学生运用代数运算解决实际问题的能力。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生探索不同的解题方法，培养学生的探究精神和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.配方法的步骤：将一元二次方程转化为完全平方形式。

2.配方法中系数的确定：确保方程能够转化为完全平方形式。

难点：

1.系数确定过程中的计算复杂性。

2.不同类型一元二次方程配方法的适用性。

解决办法：

1.重点强调配方法的基本步骤，通过实例演示，让学生熟悉转化过程。

2.对于系数确定，引导学生观察和总结规律，提高计算效率。

3.针对不同类型的方程，分析其特点，指导学生选择合适的配方法。

4.通过小组合作，让学生在实践中尝试解决问题，提高解决复杂问题的能力。

5.课后布置针对性练习，巩固所学知识，帮助学生在实际操作中突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏科版数学九年级上册教材，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与配方法相关的图片、图表，帮助学生直观理解方程的转化过程。

3.多媒体资源：利用视频展示配方法的实际应用，增强学生的学习兴趣和直观感受。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时准备实验操作台，用于实际操作练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“我们之前学过哪些解一元二次方程的方法？”来引起学生的思考，激发他们对新方法的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾一元二次方程的根的判别式，强调根的判别式在解方程中的应用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先介绍配方法的基本概念，即通过添加和减去相同的数，将一元二次方程转化为完全平方形式。

-详细讲解配方法的步骤，包括确定常数项的一半、添加和减去这个数以形成完全平方。

-通过板书或PPT展示配方法的公式和步骤，确保学生能够清晰地看到解题过程。

-举例说明：

-举例讲解配方法在解一元二次方程中的应用，如解方程\(x^2-4x+3=0\)。

-通过逐步展示解题过程，让学生跟随思路理解配方法的使用。

-互动探究：

-设计问题，让学生思考如何将一元二次方程转化为完全平方形式。

-组织学生进行小组讨论，鼓励他们尝试自己解决问题，然后全班分享解答过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发练习题，包括不同难度的一元二次方程，让学生独立完成。

-设计一些变式题目，让学生尝试应用配方法解决不同形式的方程。

-教师指导：

-巡视教室，观察学生的学习情况，对有困难的学生提供个别指导。

-针对学生的练习情况，给出反馈，纠正错误，强调解题的关键步骤。

4.拓展应用（约10分钟）

-提出实际问题，如工程问题、几何问题等，引导学生运用配方法解决。

-通过实际问题，让学生体会配方法在解决实际问题中的价值。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课学到的配方法，总结其适用范围和优点。

-教师总结：强调配方法在解一元二次方程中的应用，指出学生在学习过程中可能遇到的常见错误，并提供解决方案。

-反思：引导学生思考配方法与其他解方程方法的联系，以及如何在实际学习中灵活运用。

6.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，包括练习题和拓展题，要求学生在课后完成并提交。

-强调作业的重要性，提醒学生按时完成并复习巩固所学知识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《一元二次方程的历史与发展》：介绍一元二次方程的历史背景、发展过程以及其在数学中的重要地位。

-《一元二次方程的应用实例》：收集并分析一元二次方程在实际生活中的应用案例，如物理学中的抛物线运动、经济学中的成本收益分析等。

-《一元二次方程的计算机求解方法》：介绍计算机在求解一元二次方程中的应用，如牛顿迭代法、二分法等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试将配方法应用于其他类型的一元二次方程，如含有参数的方程、含有绝对值的一元二次方程等。

-引导学生探究一元二次方程的根与系数之间的关系