4.15 第二次世界大战 教学设计 2023-2024学年部编版九年级历史下册.docx

4.15第二次世界大战教学设计2023-2024学年部编版九年级历史下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第二次世界大战。具体包括战争的起因、过程、主要战役、影响等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级历史下册教材中“世界现代史”部分的内容紧密相关，学生在之前的学习中已经了解了第一次世界大战的背景和影响，本节课将在此基础上，进一步探讨第二次世界大战的历史背景、过程和影响，帮助学生建立完整的世界现代史知识体系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过学习第二次世界大战的历史背景和影响，学生能够形成对历史事件因果关系的认识，提高分析历史问题的能力；同时，引导学生理解不同文化背景下国际关系的复杂性，增强对多元文化的尊重和包容；此外，通过反思战争带来的教训，培养学生的和平意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①第二次世界大战的起因和导火索，包括政治、经济、社会等多方面因素的分析，以及这些因素如何相互作用导致战争的爆发。

②第二次世界大战的主要阶段和关键战役，如二战的转折点——斯大林格勒战役，以及太平洋战争的重要战役等，对这些战役的影响和意义进行深入探讨。

2.教学难点，

①对第二次世界大战复杂历史背景的全面理解，包括对战争前后国际关系、各国政治经济状况的把握，以及战争对全球政治格局的影响。

②分析战争对人类历史和文化的深远影响，包括对国际政治、经济、社会、文化等多个层面的影响，以及战争对人类价值观和道德观念的冲击。

③培养学生的批判性思维和辩证分析能力，对战争中的正义与邪恶、胜利与失败等复杂问题进行深入思考和评价。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过系统讲解战争背景，引导学生主动参与讨论，深化对战争复杂性的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的领导人，模拟战争决策过程，提高学生对历史事件决策的敏感性。

3.利用多媒体资源，如历史图片、视频资料等，直观展示战争场景，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.组织小组合作学习，让学生通过查阅资料、制作海报等形式，探讨战争的影响，培养学生的合作能力和信息处理能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放二战时期的战争影像资料，如《诺曼底登陆》片段，引导学生思考战争对人类历史的影响。

2.提出问题：为什么会出现第二次世界大战？这场战争对世界产生了哪些深远影响？

3.学生回答：教师简要总结，引出本节课主题——第二次世界大战。

（二）讲授新课（20分钟）

1.战争背景（5分钟）

-讲解第二次世界大战的起因，包括政治、经济、社会等多方面因素。

-分析战争导火索，如慕尼黑阴谋、日本侵华战争等。

-强调战争爆发前国际关系的紧张局势。

2.战争过程（10分钟）

-介绍战争的主要阶段，如欧洲战场的爆发、太平洋战争的爆发、转折点等。

-讲解关键战役，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役等。

-分析战争过程中的战略战术变化。

3.战争影响（5分钟）

-探讨战争对世界政治格局的影响，如雅尔塔体系的确立、冷战格局的形成等。

-分析战争对经济、社会、文化等方面的影响。

-引导学生思考战争对人类历史的教训。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对战争中的关键战役，分析其胜利原因和失败教训。

2.教师点评：总结学生的讨论成果，强调战争中的战略战术和决策的重要性。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：第二次世界大战对世界产生了哪些深远影响？

2.学生回答：教师点评，强调战争对人类历史的重要意义。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你是当时的国家领导人，你会如何应对战争？

2.学生回答：教师点评，引导学生思考战争中的决策问题。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何避免战争，维护世界和平？

2.学生回答：教师点评，强调和平意识和社会责任感的重要性。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调第二次世界大战的历史意义。

2.布置作业：要求学生撰写一篇关于第二次世界大战的短文，结合所学知识，探讨战争对人类历史的影响。

教学时长：45分钟

知识点梳理

1.第二次世界大战的起因：

-国际关系的紧张局势：凡尔赛体系的矛盾、经济大萧条的影响、法西斯主义的兴起。

-政治经济因素：领土争端、资源争夺、殖民地的控制。

2.第二次世界大战的过程：

-欧洲战场的爆发：德国对波兰的侵略、苏德战争的爆发。

-太平洋战争的爆发：日本对美国珍珠港的袭击。

-战争的主要阶段：初期战败、转折点、最终胜利。

-关键战役：斯大林